(山东滨州)

　　文言文比较阅读。(10分)

　　【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王曰：“必为有窃疾矣。”

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　(选自《公输》)

　　【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我?”

　　(选自《墨子》)

　　注释：①处：闲居。②如：应该，应当。

　　9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1分)

　　荆 之 地 方 千 里

　　10.解释下列句中加点的词。(2分)

　　⑴舍其文轩( ) ⑵此为何若人

　　⑶过故人( ) ⑸则耕者不可以不益急矣( )

　　11.翻译句子。(2分)

　　⑴此犹文轩之与敝舆也。

　　⑵子不若已。

　　12.【甲】文表明了墨子 的主张;【乙】文划线句子体现了墨子

　　的品质(2分)

　　13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

　　9.荆之地 / 方五千里 评分：共1分。

　　10.⑴舍弃，丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。

　　11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 ⑵你不如停止算了。

　　评分：共2分。每句1分，意思对即可。

　　12.非攻(兼爱)(或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念)等 评分：共2分。每空1分，意思对即可。

　　13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

　　评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

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