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当今中国家庭大多数只有一个孩子，长春的家长在为孩子选择学校时根本没有既往经验可以借鉴。孩子是择校的出发点和归宿。家长的理想再好、选择的学校再有名、教学质量再高，学校的综合条件不符合孩子的发展需要，孩子不喜欢也是徒劳。

    在长春的家庭大多数只有一个孩子，家长在为孩子选择学校时根本没有既往经验可以借鉴；社会上小学又林林总总、特色各异，如何为孩子选择一所适宜的小学实在成为每一位大班家长的心病。其实，小学虽多却各有不同。当找出小学之间的差异、对照自己的需要加以权衡、比较，择校就并非难事了。
　　
　　差异之一：寄宿制学校
　　
　　特点：
　　
　　收费较高，班额小、生均占有教育资源多。多为私立学校或转制学校，一般以双语、计算机为教育特色。因为学生整周住在学校，教师配备多，对学生照顾相对细致、周到，学生的衣食住行全由学校负责而省去家长照顾学生生活、学习之烦恼。
　　
　　适宜家长：
　　
　　经常出差在外或工作时间不定，每天不能按时接送孩子；晚间应酬多，不能照顾孩子生活、辅导孩子学习之家长。
　　
　　选择细节：
　　
　　学校的硬件条件是否有利于学生独立生活和成长。硬件条件并非越好越好，过于奢华的硬件环境会削弱学生的独立生活能力。
　　
　　学校的学习环境是否有利于学生学习及身心健康？是否有足够的运动场地？但同时要注意，过多为学生提供物质、娱乐设备会分散学生学习的注意力。
　　
　　学校管理是否全面而有序？学生的一日生活与学习是否安排得合理、科学？
　　
　　任课教师是否专业，教育特色是否突出、效果如何？教育质量是选择这类学校不容忽视的标准。
　　
　　差异之二：非寄宿学校
　　
　　特点：
　　
　　这是国内主流学校，收费低，以政府办的公立学校为主。班额大，生均占有教育资源少。尽管如此，仍因建校时间长而不乏名校。
　　
　　适宜家长：
　　
　　工作时间固定，无其他事情干扰，可以保证每天抽出时间照顾孩子生活、学习之家长。
　　
　　选择细节：
　　
　　教学质量应是选择这类学校的重要条件。
　　
　　尽量选择班额小、校园活动场地足够大的学校。
　　
　　学校的管理理念是否先进，是否尊重学生、促进学生身心健康和谐地发展。
　　
　　学校的特色是否符合学生的个性特长，是否能激发和满足学生学习兴趣。班主任的专业能力、管理风格也是考量的要素。一个好的学校教师也存在千差万别，孩子喜欢的班主任是学生保持良好学习状态的保证之一。
　　
　　学校与住所的距离远近因素也很重要。因为每天接送孩子并非易事。
　　
　　差异之三：国际学校
　　
　　特点：
　　
　　收费昂贵，非寄宿，多为外国人办学、教学。教材源于国外，外语授课。学校规模一般不大、小班额，生源为来自不同国家的国际学生。
　　
　　适宜家长：
　　
　　随时有出国计划的家庭，父母最好有一方是全职家长，便于接送与照顾学生。
　　
　　选择细节：
　　
　　路途远近很重要，近距离接送是原则。
　　
　　以后的定居国是决定选择哪所国际学校的前提。
　　
　　具有一定规模的学校有利于孩子社会性能力的发展。
　　
　　最好选择办学时间长、经验丰富的学校，教师的资质也不可忽视。
　　
　　理想的学校最好有汉语教学，本土文化教育对学生世界观形成至关重要。
　　
　　总之要切记的是：孩子是择校的出发点和归宿。家长的理想再好、选择的学校再有名、教学质量再高，学校的综合条件不符合孩子的发展需要，孩子不喜欢学校、不喜欢老师，孩子一定会厌学，家长的愿望也会落空。

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