你是不是也经常这样怀疑过自己：明明TPO都刷烂了，为什么托福听力还是无法突破听力25+？其实，大量刷题到底有多大的效果，我们并不能做一个比较明确的定论的。但是我们可以通过对学员不同分数段的分析，得到一些大家想要知道的信息。

今天我们就以听力部分为主要例子，主要分析一下托福听力的四个分数阶段是怎样的情况？高分数段和低分数段的考生到底有哪些区别所在？

我们可以这样简单的分为以下四个分数段：

0–15 分

15–25 分

25–28 分

28 分以上

听力练习题量的对比

这里我们以400个抽样学员的情况为例做分析，这些学员的托福起始水平相差不大，学习周期在半年以内，并且不是没有复习就“裸考”的考生。

ps：学员听力练习数据包括学员练习基本的准确辨音、音义匹配能力和听练习听力过程中梳理逻辑关系、构建听力内容框架的能力

如上图是四个分数段托福考生对应的两类听力的练习题量。可以看到的是随着托福分数的增加，整体的练习题量呈现上升的趋势，而且每一个分数段中，基础听力训练数量都高于听力逻辑训练数量。

听力训练平均用时对比

我们看一下不同托福听力分数段考生的平均每个题的练习用时如下图（采用如上数据集）：

25–28 和 28–30 组：

学员听力逻辑训练的平均用时都要高于基础听力练习，高分考生的基础听力能力提高之后，如果还想要进一步提升托福听力成绩。

0–15 和 15–25组：

考生在基础听力训练中一个题组的平均用时都超过 1 小时，听力逻辑训练平均用时较低。中低托福分数段（尤其是 0–15 分数段）的考生因为一方面低分段学生基础能力差，做基础练习耗时较多，另一方面是因为低分段学生的基础听力能力较为薄弱，做较为高阶的听力逻辑训练也比较吃力，同时也并不注重听力逻辑的练习。

听力训练完成情况对比

我们以基础托福听力训练为例，为大家揭秘 0–15 分数段的考生的基础托福听力练习情况，解释为什么低分段的考生投入大量时间和精力，但却练习效果低下、托福成绩低的原因。数据分析仍采用上述数据集。

上图是听力基础训练中的各个练习步骤的完成情况，分别是翻译原文、标记连读、标记重音、跟读训练和精听训练，每一个练习步骤都展示了 0–15、15–25、25–28 以及 28+ 分数段考生的练习完成情况，得到的完成百分比越高表示练习完成度越高，即练习越认真。

28+ 的考生到底多做了什么？

28+ 的学员比大多数的低分学员多做了习题，尤其是在提升了基础听力能力后，多做了听力逻辑一类的练习。然而单单提高练习量并不能使得成绩大幅提高，事实上，高分段的学员在做练习题的时候更认真，并且随着水平的提高，单题平均练习用时减少，练习的效率也大幅提高。

反观低分段的学生，虽然大量刷题，总体的练习时长和单题平均用时都不短，但是练习很不认真，消极怠工，练习效率和效果都很低下。他们投入了大量时间和精力，却因练习不认真，根本没有完成早期本应完成的基础工作，导致后续的提升训练也无法开展。

所以，你找到自己的问题所在了吗？

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