四、学习动机
    (一)学习动机的含义及其类型
    1．学习动机的含义
    2．学习动机的类型
    (二)学习动机的主要理论
    1．学习动机的强化理论
    2．学习动机的人本理论
    3．学习动机的社会认知理论
    (三)学习动机的培养与激发
    1．学习动机的培养
    2．学习动机的激发
    五、知识的学习
    (一) 知识的表征与类型
    1. 知识的表征
    2. 知识的类型
    (二) 陈述性知识的学习
    1. 知识的理解与保持
    2. 错误概念的转变
    (三) 程序性知识的学习
    1. 心智技能的形成
    2. 认知策略的学习
    3. 动作技能的学习
    (四) 学习的迁移
    1. 学习迁移的类型
    2. 学习迁移的理论
    3. 学习迁移的促进
    实验心理学
    【考查目标】
    1．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
    2．掌握心理学实验研究的技术与方法。
    3．具备实验设计和撰写研究报告的能力。
    一、实验心理学概述
    (一)实验心理学的产生和发展
    (二)心理学实验研究的伦理
    (三) 心理学实验研究的一般程序
    1．课题选择与文献查阅
    2．提出问题与研究假设
    3．实验设计与实施
    4．数据处理与统计分析
    5．研究报告的撰写
    二、心理实验的变量与设计
    (一)心理学实验的含义与基本形式
    (二) 心理学实验与理论
    1．实验范式
    2．实验逻辑
    3．实验与理论的关系
    (三)心理学实验中的变量
    1．自变量及其操纵
    2．因变量及其观测
    3．额外变量及其控制
    (四)实验设计
    1．实验设计及评价标准
    2．前实验设计与事后设计
    3．准实验设计
    4．真实验设计
    (五)实验研究的效度
    1．内部效度
    2．外部效度
    3．构思效度
    4.  统计结论效度
    三、反应时法
    (一)反应时概述
    1．反应时的含义
    2．反应时的种类
    (二)反应时的影响因素
    1．外部因素
    2．机体因素
    (三)反应时技术
    1. 减法反应时技术
    2. 加法反应时技术
    3. 开窗技术
    4. 内隐联想测验
    四、心理物理学方法
    (一)阈限的测量
    1．极限法
    2．平均差误法
    3．恒定刺激法及其变式
    (二)心理量表法
    1．量表的类型
    2．感觉比例法与数量估计法
    3．感觉等距法与差别阈限法
    4．对偶比较法与等级排列法
    (三)信号检测论
    1．信号检测论的由来
    2．信号检测论的基本原理
    3．辨别力指数d'及接收者操作特性曲线
    4．信号检测论的应用

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