但是我们在做高考的模拟题的时候，可能会出现它的主观题不只一个，甚至像我们海淀比较喜欢考的，难度可能会相对比较大一点的，主观题可能设置五个到六个，所以如果平时我们做了扎实的训练的话，我们拿高考这道题应该也做的游刃有余。

　　那么主观题，它只有一种答题的思路，和它设题的方法，其实就是让我们把文本的信息给它提取、概括、归纳出来。

　　我们既然要从文本里面找它的信息去提取去归纳，那一定是要在文本里面找出明确的依据，那么这个依据从哪来，一定是题干给的问题，也就是我们在做长文阅读这个主观题的时候，实际上它的第一步应该是做什么，应该把题干的信息我们要明确的给它找出来，然后找到这个明确的问题，然后去文本里面去对应，对这个问题进行解释，进行评价的那些句子。

　　我们把这些句子找到之后，基本上我们的答案就已经差不多就出来了。那可能需要我们在做答的时候，把这些观点性的句子、观点性的词要给它提出来，如果它给的是一些阐述性的、描写性的事例的话，那么我们从这个事例里面我们要归纳一下，所以总体上来看，长文本阅读，也就是非连续性文本阅读的话，它的考察方式只有这么两个，一个就是文本信息对应是一个客观题，另外一个主观题，也是需要我们从文本里面去对应信息，然后有可能需要我们做一个上位归纳的一个步骤，那么题我们就迎刃而解了。

　　说完了长文本阅读以后，接下来北京卷的第二个阅读，就是文言文阅读这个部分，然后文言文阅读这个部分，它依然是设题型式也是分成两个部分，一个是客观题，一个是主观题，那文言文部分客观题的考察内容，就相对比较多，比如说它第一个题可能会出实词，然后可能会出虚词，然后有句子内容理解的这道题，还有文章内容理解分析的这道题。

　　从客观题上面它有四种考察方式，今年考察的话，它实词和虚词没有设两个题，而是设在了一个题里面进行考察，然后句子理解和文本内容理解分别设了一道题。

　　我们再来想，它既然出的是这个考点，今年的考点的设置形式上也可能会进行一个细微的变化，比如以前出实词题的时候，直接把句子点标出来，然后加一个实词的点，然后对这个实词进行解释，然后问这个解释的意思对还是不对。

　　今年的话，它就把所有的实词和虚词的意思都给对应出来，然后让我们去挑里面正确的选项。所以不管形式上它如何改变，我们在应对这种考察的时候，我们心里面要做到的是什么？就是知识点我们得明确，只有我们把握了它明确的考点，不管它形式是怎么改变的，我们做题都是心中有数，就回应了我们一句老话，叫什么？换汤不换药，所以我们只有明确了这个药它到底是什么，我们就能有针对性的去解决这个问题。

　　这是客观题的部分，那么客观题，实词和虚词说完，我们再去看它的句子理解，实际上北京考的这个句子理解的客观题和我们主观题考的那个句子翻译题，它的答题思路和设题方法也是一致的，也就是说这些题的做法，都需要我们去字字落实，我们要找出这个语句里面的每一个字它对应翻译是不是精准，基本上是句子翻译的内容错误，实际上是某一个字它翻译上出现了问题。

　　那么最后一个问题是文本内容理解的一个主观题，这个题设题的思路其实就是我们对文章内容的一个把握，这道题实际上是应该按照每一个选项，它对应的是文本里面的哪一段信息的一个理解。

　　也就是说我们做这道题的第一步实际上是应该把这个文本的信息，选项里面的这个信息，对应到文本中去，看它每一个要点，也就是每一个逗号的这些句子的内容，它对应的是文本里面的哪个句子，然后我们根据这两个句子进行翻译然后再理解，你就可能去找得出来，它的错误的要点是在哪里。

　　如果我们做题非常细致，我们这个答题思路落实得很扎实的话，那么我们这个选择题基本上也不会出错，也就是说客观题部分，我们要拿到满分的话还是比较容易的。

　　这今年的出题比较常规，这种出题的方式在平时都已经练习过了，下面再说主观题。

　　高考考察的主观题型式分四个，句子翻译，断句，文章内容概括的主观题，结合《论语》的主观题。2019年四个里面考察了三种，是句子翻译的题，是文本内容对应，就是概述文本内容论述分析的层次，实际是内容概括，就是先写了什么，后写了什么，把文本信息的内容给翻译出来，就可以了。

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