The author was advised against the improper use of figures of speech。那你会选哪个作为关键词?首先说一些误区跟禁忌，就是我们一开始我们说过，你选关键词的时候，如非万不得已，千万不要选择两类词作为关键词，一个是动词，一个是形容词。大家去想一想，动词跟形容词是极有可能在原文中被同意替换掉的。所以后来很多同学反映一个问题，他说老师我做完四六级阅读，发现我找出来的关键词，其实在原文中都被统一转换了。这证明了不是它统一转换，而是你找不对关键词。一般我们找法看整个句子的结构，叫主谓宾，主就是名词充当主语，主语通常就是关键词，但是这里是不是呢，the author肯定不是，我们说过这个信息在section B和section C都不会出现。

　　was advised against，这是一个动词的结构，所以我们先把它忽略。接着往后看，来看看the improper，这个improper是一个形容词，我刚才说过了动词跟形容词不会作为首选，哪怕它看起来真的很独特，所以我不选。最后只有一个可以作为关键词，就是后面这个结构， figures of speech，你不需要理会什么意思。我们拿到这个信息，figures of speech，到原文去寻找，全文中只有这么一处出现figures of speech。最后选择的是I段，是不是很简单。

　　你看我刚才做题的方法，确定关键词，由头到尾看下来句子只需要3秒的时间。你找到I段可以数一数，每段这样扫下来大概3到5秒的时间，所以其实做完一道题，可能不会超出大概30秒或者40秒的时间，是非常快的。而且你现在理解什么意思吗?不理解，但是做对了吗?做对了。这个其实就是我们解决信息匹配题的精髓。

　　那么来看下一道题，大家在用半分钟的时间来思考一下选择什么做关键词。如果这个考试可以重来，假设你现在稍微清醒了一点，没有刚才那么惆怅了，现在重新去选择一下，拿哪个当做关键词，哪怕你做的不是这套卷子也没有关系，也可以跟着我来选一选。主谓宾这个结构，谓语通常不是关键词，主语跟宾语通常是。我们来看看主语是什么，The author’s mother，author不是，所以剩下了mother是关键词，先确认一个。大家要记住，因为这个句子比较长，如果只找一个关键词够不够?肯定不够，原因很简单，因为一个信息点不能覆盖全句的信息，所以如果你只用一个关键词去找的话，在后来放到文章中去的时候，可能会找不到完整的信息，你找的是片面的信息，可能就选错段了。我们再往下看， taught him a valuable lesson，我刚才说过valuable是个形容词，很多同学很想选这个词，但是你可以大致想象，它在原文当中很可能会被替换掉，或者会被用另外一种方式来表述，所以现在我只选一个，这个动作的对象lesson这个词就是关键词。就是mother， lesson是关键词。看看后面哪个可以成为关键词，如果让我再多选一个，因为这个句子真的太长了，两个可能还不足以定位，而且你现在选三个的，还有一个什么好处?假设你刚才有一个关键词，是不小心选错了的，虽然你自己不知道选错的，那你现在保底还有两个。所以你会发现flaws也选了，所以当我们拿到这些词，回到原文去扫视的时候，你会发现这些东西的存在。这个信息点大量出现在C段当中。所以这个匹配就匹配到C段。

　　我们再来看一个特例，这道题公认比较难，大家学了这道题以后，后面的题就放弃了希望。A writer should polish his writing repeatedly so as to get closer to perfection. 按照我们刚才所说的，首先找一个主语，主语是writer，writer选不选呢?肯定不选。因为writer相对于author，不会在原文中出现的，找这个没有意义。polish选吗?不选，因为它是个动词。底下writing repeatedly so as to get closer to perfection。那么很多同学很想选这个perfection，但是perfection我现在也不选。因为这篇文章的题目叫The Perfect Essay，perfect这个词，可能会在原文中大量出现，而且不仅是perfect这个词，perfect这个词派生出来的词，跟它同根的词，也可能在原文中大量出现。大家想一想，所谓的关键词是越少越好。如果它在原文当中大量出现，怎么还会成为一个关键词呢?所以当你很想选这个perfect的时候，千万要止住，不要选它。

　　现在你说老师你说writer不能选，polish是动词也不能选，perfecion也不能选，关键词就是一个标准——足够独特，在整个句子当中，除了我刚才说的这些点以外，什么东西是比较独特的呢?有一个词，这个词其实挺起眼的，但是平常不会选它作为关键词，repeatedly，叫做重复地。你看这个词如果抓住了它以后，你会发现在这篇文章当中，已经出现了两个。你看看我现在顺利做了三题，这三题我有理解过文章是什么意思吗?没有，我知道每个单词的细节是什么吗?也没有，但是做对了吗?做对了。所以你有没有发现，信息匹配顾名思义，我们要找到信息然后匹配，而不是理解信息。所以叫信息匹配是有道理的。

　　最后我们看看选词填空，选词填空大家普遍反应是无感。大家觉得传统阅读很简单，信息匹配很难，但是普遍反映选词填空无感。历来都是没有什么感觉的，难度系数其实不高，2到3。那难度系数怎么看出来，看单词就看出来的。看看今天所考到的，我们这篇的选词填空15个词，你看一眼还有一些高中的词汇，甚至初中小学的词汇都有。

　　比如说D选项crazy，G选项favorite，这些词如果你不会的话，送你四个字，重在参与。你会发现词很简单，但是我们现在做的第一步是要把这些词进行分类，从而减轻我们之后选择的负担。传统的分类方法都教你分四类，但是用我的方法，我们分成7类。为什么分7类?哪7类呢?首先名动形副，即名词、动词、形容词、副词，这是常见的分类类型，还有ING结尾的分为一类，ED结尾的分为一类，还有ESS结尾的分为一类。

　　为什么分7类，不是分4类?大家不妨像我一样，在你的草稿纸上或者笔记本上列一个表，你试着分4类，你会发现4类当中，每一类选项非常多，如果分7类的话，每一类别里面选项非常少，如果我现在能判断出一个空格当中所填的词性，我现在直接可以从上面去寻找，我就减少了搜索的范围，也能提升正确率。

　　大家去想一个问题，假设今天给你一道完形填空，一道题四个选项。假设里面最终选出来的词都是一样的，你觉得同样而言，是选词填空会比较难，还是完形填空会比较难?肯定是选词填空会比较难，为什么?因为完形填空四个选项选一个，哪怕你不会，命中率也会有25%，但是你看你十五个单词，如果你不会，你随便选一个，那你的命中率是15分之一，是相当低的，比那个25%低很多。

　　但是如果我们现在列一个这样的表分7类，相当于我们现在，把这道题重新变为了一道完形填空题，能理解吗?假设你现在能判断这个空格填的是名词单数，那直接不用看，直接选B就得了。

　　再举个例，如果你今天判断这个空格填的是ing形式，只有两个选项，万一两个选项，词义都是不会的，没有关系，直接选一个，你的命中率也有50%，意思是假设这道题单词你不会，用这样的方法能够帮助你提高正确率。

　　类我已经分好了，我们一起做做题，比如说我们拿出三题来讲一讲。

　　Children do not think the way adults do. For most of the first year of life, if something is out of sight, it’s out of mind. If you cover a baby’s 36 toy with a piece of cloth, the baby thinks the toy has disappeared and stops looking for it. A 4-year-old may 37 that a sister has more fruit juice when it is only the shapes of the glasses that differ, not the 38 of juice.

　　A. Advocate B. amount C. confirmed D. crazy E. definite F. differences G. favorite H. happening I. immediately J. naturally K. obtaining L. primarily M. protest N. rejected O. theories

　　首先我们来看到这个空，第二步首先我们做好分类，看空格前后。比如说你看baby空格，后面还有一个toy。那么空格前后先看后再看前，通常空格填什么，是由后面的东西决定的.大家来看这个toy是个名词，这个名词前面有一个横线，名词前面填什么东西，其实大家有一个想象，填的是形容词。要填什么形容词，形容词的分类刚才有D是crazy，还有E，definite，海鸥G，favorite，所以其实你根本不用处理，baby favorite toy，直接选就行了，这个favorite就可以了，G。当你选到G的时候，记得如果你列了这么一个表格，把G划掉，所以剩下两个选项了。所以下一次如果你判断，填的还是形容词的话，你从D E里边去选就OK了。

　　下面我们再来看看第二题。来试一下这样的方法，比如说37的空，可以说may什么that，may后面大家隐约感觉到要填一个动词，是吧?而且填的不仅仅是动词，精确来讲应该是动词原形。动词原形是不是只有一个。那请记住这个放在里面只有动词原形，动词的ed形式，ing形式，还是加s的形式，都放在后头。

　　所以你看看动词原形只有两个A，advocate，叫拥护倡导，还有m选项，叫protest。protest的意思是抗议，到底填的是拥护还是抗议，我们来看文章，这个讲的是A 4-year-old，就是一个4岁的小孩， may that a sister has more fruit juice when it is only the shape of the glasses that differ。其实意思叫做，一个4岁的小孩会怎么怎么样，他的sister，就是他有一个看起来有一瓶果汁，这个果汁只是看起来形状比较大，而不是它的量，后面我们会填一个词，什么比较多，其实讲的是，这个小孩在比较，在争风吃醋。最后选择的应该是相对消极的词汇，最后选择的就是这个protest，就是M选项。所以你选了M以后也把它划掉，如果下一次再选动词原形的时候就选择这个就可以了，就不用看什么意思了。

　　我们再看最后一个，刚才我们说过了，叫the shape of the glasses，然后后面是not the什么of juice。那么这两个相对，只在乎杯子的外形，而不是里面果汁的什么，看看这个地方前面提示大家，应该有一个基本的认识，填的是名词单数，这里名词单数只有一个，所以其实你现在想都不用想，闭上眼都知道填amount。所以就是不在乎瓶子里面果汁的总量、数量，而在乎杯子的形状，所以无痛的三道题，我们很快就解决出来了，下面做题的方法也是同样的道理。

　　试着用这个方法，再去拿到一套真题重新做一做，看看有没有提高，记得回头在新东方在线、新东方网四六级频道，可以去看到我们真题所有的答案跟解析，我们逐步就会上线了。今天我的部分就讲到这个地方，在最后感谢大家的聆听，也希望大家能够继续加油，这次不过下次过，这次过了下次过六级!谢谢大家。

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