对于大部分学习英语的人来说，遇到的第一个障碍就是单词。英语大约有100万个单词，而且这个数量每年都在增长，即使是一个英语母语者，在日常生活中常用的单词也有大约两万个。那么，如何能快速地掌握这些恒河沙数的单词，方法就显得尤为重要了。对于背单词的方法，一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，至于哪种方法最好，只能说只有适合自己的才是最好的。所以北京新东方优能一对一部孙繁增老师从个人观点出发，在此推荐了几种常用的背单词的方法，仅供大家参考。

　　一、联想记忆法

　　联想记忆法是最有趣的记忆方法，也是英语初学者最适用的方法，效果也是最好的。联想记忆法包括谐音记忆和图片记忆。谐音记忆就是用已经熟悉的语言联想新的单词，举个例子：pest 读音很像“拍死它”，所以是“害虫”的意思;再比如：quaff 读音很像“夸父”，我们都知道夸父逐日喝干了一条河，所以这个单词是“痛饮”的意思。但是这个方法有两个弊端，第一个就是并不是所有的单词都能和汉语发音联系起来;其次，就是很容易产生把bus读成“爸死”，把yes读成“爷死”的情况，会对以后的发音产生很不好的影响。图片记忆可以把单词想象成一个画面，通过画面帮助我们记忆，比如bride“新娘”，可以拆分成b加ride“不骑马”，这时你就可以想象一个中国古代的婚礼，新郎骑着高头大马走在前面，新娘坐在后面的轿子里，当然不骑马了。但是这个方法同样有两个弊端，第一个是你要花好多时间去进行联想，再有就是你要有很好的词汇基础，才能用这些单词去发挥你的想象力，所以这个方法虽然生动有趣，但是使用有一定的局限性，可以作为一种辅助性的方法来使用。

　　二、音节记忆法

　　音节记忆法类似于“自然拼读法”，这种方法与发音有关，也是外国人背单词最常用的方法。“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，使学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，也可以通过发音，拼写出这个单词。“自然拼读法”是一种非常好，也是最符合英语学习规律的一种方法。如果是小朋友学习英语，这是我最推荐的一种方法，但是对于发音基础薄弱，或是已经面临中、高考的毕业生们来说，“自然拼读法”就有些来不及了。但是我们可以把“自然拼读法”做一下简化，在背单词，尤其是比较长的单词的时候，可以把这些单词通过音节进行一个拆分，这样单词就不再是一个个独立的字母了，可以一定程度上方便我们记忆。比如单词significant，就可以根据读音拆分成sig-ni-fi-cant，这种方法可以应用到所有的英文单词上，所以以后再背单词时，不要再单纯的把它们看成是字母的排列组合，而是要看出这些字母的音节，把它的发音和拼写一起背下来。

　　三、词根词缀记忆法

　　词根词缀记忆法就是可以把一个单词看成“ 前缀+词根+后缀 ”的结构。这些词根和词缀很像是中文里的偏旁部首，有着各自的含义，也是英文造字的原理。前缀和后缀的区别就是：前缀通常只改变单词的含义而不改变词性，后缀通常只改变单词的词性而不改变词义。举个我最常用的例子：一个简单的动词use，我在后面加上一个形容词后缀-ful，就变成了形容词“有用的”，再在形容词useful后面加上一个副词后缀-ly，就变成了副词“有用地”。同样的动词use，在后面加上否定形容词后缀-less，就变成了形容词“没有用的”，再在形容词useless后面加上名词后缀-ness，就变成了名词“没有用”。大家不要小看这小小的词性变化，在英语中，不知道一个单词的词性，你就根本没有办法使用这个单词。加完了后面加前面，前缀re- 表示“再一次”，所以reuse 是动词“再次使用”。前缀ab- 表示“离开”，所以abuse 表示离开了正常的使用，所以是“滥用”。

　　再比如，词根-pose 表示“放”的意思，ex-前缀表示“向外”所以expose 表示放到外面，所以是“暴露”;com-前缀表示“共同”， compose 表示共同的放到一起，所以叫“组成”;而de-前缀表示“相反或否定”，所以decompose 对compose进行否定，表示“分解”的含义;de-前缀还可以表示“向下”，depose表示“向下放”，所以叫做“贬职，免职”。

　　用这种方式背单词，就可以举一反三，整组的背下来一大串的单词，同时还记住了这些单词的词性。但是有一点要注意，因为词根多是由希腊文或是拉丁文演变而来，所以一个含义的词根可能有许多种不同的变形，比如 du，dub，doub都表示“二”的意思，所以dual表示二重的，二元的;dubious表示半信半疑的(在两种状态之间);double表示两倍的，翻倍的。因此不建议初学者一开始就使用这种方法，而是应该在你有一定的词汇量之后再来使用，而且词根本身的数量也很多，背起来压力也很大，但是前缀和后缀就相对固定许多，所以可以先从以会的单词加前缀和后缀入手。

　　四、分类记忆法

　　分类记忆法就是把意思相近或是外形相近的单词分成组一起来记忆。首先是意思相近的单词，比如across、over、through这三个单词，都表示“通过”的含义，但是它们的用法却相差很多，across通常表示“从表面通过”，所以船的航行常用“across the river”;over表示“从上方通过”，所以飞机的航行常用“over the mountain”;through表示“从内部穿过”，所以阳光穿过窗子常用“through the window”。这样背单词不仅可以丰富你的语言库，同时可以使你的语言使用更地道，更准确。

　　其次是把外形相近的单词放到一起来背，看下面一组单词:stream、steam; friend、fiend;tropic、topic。这些单词两两一组，外形很相似，不同点是都差了一个字母r，所以就可以这样记：“有r的是小溪，无r的是蒸汽;有r的是朋友，无r的就是魔鬼;有r的是热带，无r的是主题”。这个方法可以把本身看似无关的单词之间创造联系，背熟了之后外形相近的单词也不容易混淆，可以从根本上提升学生的英语水平。但是这个方法需要有很强的总结归纳的能力，对于学生本身的素质要求比较高，所以大家在平时的学习中要多注意收集、归纳和整理。

　　北京新东方优能一对一部孙繁增老师向大家推荐的四种背单词的方法，大家可以综合起来一起使用，正所谓“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每种方法都有它的优点和局限性，但是四种方法加在一起，就可以取长补短，相互配合，一定可以对你背单词起到巨大的帮助。但是无论你使用哪种方法，复习都是最重要的。艾宾浩斯记忆曲线相想必大家都不陌生，每个人都是会遗忘的，背单词就是一个背了忘，忘了背的过程，只有这样反复的镌刻，才能把知识转化成一种长期的记忆，储存到大脑里。所以，每天复习背过的单词比记忆新的单词更加重要。

　　最终能否攻破词汇这个难关，不是看你的方法使用的有多么灵活，而是要看你能否坚持到底。孙繁增老师说之所以喜欢英语，就是因为它是一门你只要肯付出就一定会有回报的学科，当你不断的通过自己的努力，由英语学渣变成学霸之后，你收获的将不仅仅是英语知识，还有你自身的成长。你是否曾经在初一买了一本单词书，直到初三毕业之后，这本书依旧整洁如新，连字母B都没有翻到过，记住的单词只有一个abandon，如果是的话，就请放下手中的手机，拿起尘封的单词书，每天坚持背下去，相信在将来，你一定会感谢今天的自己!

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