日语接续助词て的用法大全

　　「て」由文言完了助动词「つ」的连用形「て」转成，前接动词、形容词、助动词「です」「ます」的连用形后。「て」的语法意义只是把前后两项连接起来，使其统一在一个句子里。由于前后项的性质不同，使它具有了顺态、逆态、并列、从属等多种含义。是使用范围最广频率最高的接续助词。文章语较口语较少用「して」型接续，而多用「し」型接续。有如下几种意思。

　　(一)、连接对等的两个词或者子句。两项属于同一题目或同一主题。

　　一)、表示同类状态、属性及行为的罗列关系。

　　1、彼女は背が高くて、目が丸くて、髪が黒い。/她高个子、大眼睛、黑头发。

　　2、歌って、踊って、楽しく過ごしました。/又唱又跳，玩得很开心。

　　二)、表示单纯的语气停顿，连接句子。这是「て」的最本质用法。不产生具体含义。口语中常后续间投助词「ね」等。

　　1、他人のことばかり言って、あんたと女優さんとの関係はどうなったの。/光说别人的事，你和女演员的事儿怎样了?

　　2、その車を買いたいと思いましてね、中古品です。/我打算买那台车，是半新的。

　　三)、表示相继而起的动作行为的先后顺序。

　　1、泥棒を見て縄(なわ)をなう。/(谚语)临阵檫枪。

　　2、小説を書き出してほぼ15年になる。/开始写小说大约有15年了。

　　★若用「てから」或「して、それから」代替，则后项成为重点。如：

　　1、夕飯を食べて散歩する。/吃晚饭再散步。(两个动作都是重点)

　　2、夕飯を食べてから散歩する。/吃完晚饭后再散步。(重点在散步)

　　★可后续时间名词或副词等。如：

　　1、やってみて始めて難しいことが分かった。/实际一干才知道很难。

　　2、雨が止んで間もなく、美しい虹が出た。/雨停后不一会，出现了美丽的彩虹。

　　四)、表示相反的状态、属性、动作的对比、对照关系，起「が」、「しかし」的作用。

　　1、南の国は暑くて、北の国は涼しい。/南方热而北方凉爽。

　　2、顔で笑って、心で泣く。/笑在脸上，哭在心里。

　　3、罪を憎(にく)んで人を憎まず。/(谚语)狠其罪，不狠其人。

　　五)、表示前项中的既定条件没有引起所期待的相应结果，却引起了后项的相反结果。

　　1、あれほど叱られて、まだやめない。/那样挨训，还不作罢。

　　2、分かったようでいて、分からない。/看似懂了，实则没懂。

　　3、だめだと分かっていて、無理にやろうとするんだから、あきれたやつだ。/明知不行却硬要搞，这种人真没治。

　　六)、以「～て～て」的同词反复形式表示强调，整体作后项的原因或状态等。

　　1、嬉しくて嬉しくてたまりません。/高兴得不得了。

　　2、わが軍が打って打って打ち捲(ま)くった。/我军猛打猛冲，穷追不舍。

　　(二)、表示前项对后项的修饰关系。

　　一)、表示原因、理由、前提等。能明确意识到因果关系时，也可用「ので」或「から」代替。

　　1、暑くて寝てもいられない。/热得睡都睡不着。

　　2、彼は用事が会って帰ったんですか。/他是因为有事而回去的吗?

　　★表示不得已原因时，后项可用意志动词(如例2)，一般情况下不得用意志动词结句。如：

　　1、値段が安いから(×安くて)、買ってきた。/因为价格便宜，所以我就买来了。

　　★后项不能用主观性强的意志、命令、劝诱、许可、禁止等内容结句。

　　2、近いから(×近くて)歩いていこう。/因为近，走着去吧。

　　二)、表示前项是后项的伴随动作或状态。

　　1、人々は傘を差して歩いている。/人们都在打着伞走路。

　　2、飛行機は煙を吐いて墜落した。/飞机冒着烟坠落下来。

　　3、あの運ちゃんはわき見をして運転している。/那个开车儿的驾驶时往外卖呆儿。

　　三)、表示方式、方法、手段。这时前后两项都是意志动词，用法近于「によって」或格助词「で」。

　　1、近眼ですから、本などは眼鏡をかけて読むのです。/因为近视，读书什么的要戴眼镜。

　　2、毒をもって毒を制(せい)す。/(谚语)以毒攻毒。

　　★如后项是非意志动词，「て表示原因。」试比较：

　　1、注射をしてもらって治った。(原因)/请大夫给打了一针，好了。

　　2、注射をしてもらって治した。(方法)/打了一针，治好了。

　　★如后项动词兼有意志和非意志两种性质，会产生多意。如：

　　1、注射を打って死んだ。/①因注射而死;②用注射来自杀。

　　四)、表示与后项有关的根据、基准。

　　1、今日は昨日と比べて大分暖かい。/今天和昨天相比，暖和多了。

　　2、以上の三つの点から考えて決めたのです。/鉴于以上三点，作如下的规定。

　　3、これは中学生にとって難しすぎる問題かもしれない。/这对于初中生来说，也许是过于复杂的问题。

　　五)、表示假定条件，后项一般是体言性或状态性词语。明确意识到假定关系时，则应用「ば」等。

　　1、今度の試合ではうまくいって五分五分でしょう。/恐怕这次比赛弄好了也是平局吧。

　　2、田中さんが参加して5人だ。/田中参加就5个人。

　　3、どんな作品でも、悪口を言って言えない作品はない。/无论什么作品，想说坏话没有说不了的。

　　六)、表示后项行为的目的、思想前提。

　　1、新鮮な空気を求めて、休日になると山や海へ遠出する。/为了呼吸新鲜空气，一到双休日就出远门到山上和海边。

　　2、目標を目指して計画的に行動する。/针对目标有计划地行动。

　　(三)、补助或构词用法。

　　一)、后接补助动词或形式形容词，形成各种合成谓语。

　　1、「禁煙」と書いてある。/写着有“禁烟”。

　　2、よく考えておこう。/好好想一想吧。

　　3、ちょっと来てほしい。/想让你来一下。

　　二)、构成与陈述态度有关的各种词组。

　　如：～ていけない、～てかなわない、～てかまわない、～てさしつかえない、～てたまらない、～てやまない、～てやりきれない、～てしようがない、～て始まらない等等。

　　这些都已构成专门句型，在这里就不一一介绍了。

　　写了这么多，关于て型的用法，其实一点都不复杂，大家试着多做练习，很快就能掌握。皆さん、頑張って下さい!

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