日语三级语法 使役形

　　使役就是「让做～」。

　　见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。 比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。

　　1 动词使役形的变化

　　记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。

　　A 五段动词

　　五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后+せる 比如「使う」变使役形就是「使わせる」 よむ就是「よませる」 かく就是「かかせる」 行く就是「行かせる」

　　注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的

　　B 一段动词

　　把结尾的る去掉+させる

　　比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」

　　「あげる」就是「あげさせる」 「教える」就是「教えさせる」 「调べる」就是「调べさせる」 以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。

　　C 特殊动词

　　最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)

　　动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后+「す」。 如:「行かせる=行かす」

　　一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后+「さす」。 如:「食べさせる=食べさす」

　　这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。

　　2 使役形的文形和用法

　　使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。 在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。

　　自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。

　　A 动词是他动词的时候

　　要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。

　　为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句1。

　　如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。

　　所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。

　　B 当动词是自动词的时候

　　当动词是自动词的时候，对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。

　　为什么用助词「を」呢，看例句2。

　　当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词「に」。 那么如果对象语的人后面也用助词に，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，"人"的后面必须要用「を」。

　　从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法

　　E 相当于「しろう」

　　从意思上讲，动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。

　　例句1，就是「妈妈让孩子走回家」的意思。

　　例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」

　　D 包含一种「就让某人～吧(别管他)」的意思

　　例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。

　　E 表示「让某人有～样的心情」

　　例文1就是「他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了」

　　F 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意

　　对于自己的某动作的自谦，要用「动词的使役形+いただく」

　　例句1就是「对不起，明天我想休息···」的意思。

　　实际上就是「休みたい」的自谦语，休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい 「想吃」，简单说法「食たい」，自谦「食べさせていただきたい」 「喝」，简单说法「のむ」，自谦「のませていただく」 「休息」，简单说法「やすむ」，自谦「やすませていただく」，「想休息」的自谦「やすませていただきたい」

　　「动词的使役形+ください」，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。 例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。

　　表示「让我来做～」的时候，要用「动词的使役形+ください」。 比如，「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」 而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」

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