高考历史灵活出题难应对？古今结合的老师教你将知识点玩出花来！由长春新东方同步新东方长春学校整理发布，更多精彩内容，请持续关注长春新东方官方网站及长春新东方学校公众号【ccxdfcn】。

　　回想刚刚过去的春节，小编记忆最深的就是河南卫视的春晚节目《唐宫夜宴》。节目播出之后火遍大江南北，网友评论其出圈的要点在于：能够将传统文化与现代元素完美融合，传播文化的同时也不缺乏趣味性。

　　春晚的节目尚且如此注重文化的传播，那么日常生活中我们更应该体现文化的自信。在这一点上，咱们新东方的历史徐老师就很有话说，平时在课上能够将远古历史和现代元素有效相融的她，认为历史从不远离生活，一直就在我们身边。

　　 ☆师说·徐杉

　　

　　▲长春新东方学校高中一对一历史教师

　　▲主教高中一至三年级历史

　　▲吉林师范大学历史学硕士

　　▲持有高级中学教师资格证书

　　 背诵不难，史学思维会转弯

一般学历史的学生，第一关就都被困在了背诵这道关卡。很多人对文科专业的第一印象就是背诵，认为不将知识点顺利背出，就不可能得到美好的分数。针对这样对于历史的思维定式，徐老师说这也无可厚非。背诵对于文科专业来说确实是很重要的一个环节，没有扎实的基础就没有稳定的发挥，这是万古不变的道理。但是同学们也不需要过度担心，历史作为一门有规律的学科，其背诵方式也肯定是有逻辑在的。在徐老师的课堂上，背诵主要会采取弯道趣味背诵+知识分块的模式。

　　

徐老师会在课堂上先给学生们整理好背诵的思路，在西周的分封制度学习时，就有这样一个有趣的小例子，周公旦由于辅佐周武王伐纣灭商有功，被封在鲁地，不少学生都以为周公旦姓周，但是其实周公旦本姓姬，名叫姬旦。为了让学生们记忆更加深刻，徐老师就想了巧妙的方式，用“卤鸡蛋”来象征“鲁姬旦”，这样“转弯”的记忆方式不仅方便记忆，还能有效避免知识记错的问题。“卤鸡蛋”这样的背诵方式让学生们感受到了知识的乐趣，那么知识的整体观念也要提日程上来。按照徐老师的说法，知识和赚钱一样，赚钱需要让自己开心，小目标先赚它一个亿，那知识也可以让学生活在欢乐中，再去着眼每个知识板块。

　　

（明·朱天然《历代古人像赞》中的周公）徐老师经常会在课上通过不同的方式给学生们进行类似“知识树”这样的归纳总结。所谓不同的方式，就是根据不同的依据来进行知识板块的划分，有时候根据课本本身的修习阶段划分，是中国古代史、中国近代史、中国现代史以及国外历史的部分；有时候根据时间的对比划分，中国古代史对应外国古代史，中国近现代的压迫和崛起也对应着国际事物的发展。

　　

在徐老师的带领下，还有不少学生根据自己突发奇想的方式进行对比总结，中国和外国的工业史对比，中国历史变革事件和外国工业革命的对比……徐老师很乐意见到这样故事的发生，只要学生开动脑筋，这对知识的学习来说就是好事情，老师们所要做到的就是为学生们开好先河，做好榜样。

　　

　　辩证历史，远古历史有情感

　　所有的拓展思维都源于知识点的积累，这是学生和老师都应该明白的道理。但是现在普遍存在的现象是，即便有些学生将知识点背的滚瓜烂熟，考试时还是拿不到理想的分数。

　　现在整体的高考历史出题规律都在朝着灵活的方向发展，这也符合学习历史的真实意义：能够将时间和事件全部背诵出来并不稀奇，重要的是能够从历史事件中领悟到过往之事带给我们的启示。

　　

　　徐老师班上曾经有个很文静的小姑娘，姑娘学习认真、背诵积极，平时就连放学路上都在反复记忆知识点，但是无奈考试成绩总是无法和努力形成正比。究其原因，是因为姑娘答题时只能答对固定的历史事件，对于需要思考的题目总是答不到点子上。徐老师将这个孩子的问题总结为：缺乏总结知识点的能力以及史学思维的缺失。

　　为了帮助这个孩子，徐老师夜以继日地整理史学专用术语，不断引用人物和事件例子教学。例如在李鸿章的人物分析上，徐老师就利用了正面和负面两种辩证思维去进行人物分析，在炮火连天的中国近代史中，李鸿章代表中国签署了无数的不平等条约，使得清朝陷入无法翻盘的困境之中，在这个维度上来说李鸿章罪大恶极；但在另一方面，少有人看到的是，李鸿章顶着传统的压力大力支持洋务运动，引进先进的科学技术的同时兴办工厂重视工业。在这个维度上，李鸿章又可称之为国之功臣。

　　

（李鸿章年轻时画像）

　　在这种学习的节奏下，一本又一本的笔记让孩子能够全方位的进入到历史的氛围里。学习与练习相结合，孩子每一张答完的试卷，徐老师不是让她自己对照答案，而是深入地针对每一字每一句进行注释批改。

　　长久的练习下，这个孩子不仅仅对于答题语言明显精练，史学思逐渐明确，掌握了辩证思维的她就连生活都开朗了许多。青春期的孩子总是容易陷入到莫名的情愫之中，思维方式的开阔，再加上师长进行耐心的开导，这个孩子顺利地以高分结束了高中生涯，走入了美好而充满希望的大学生活。

　　

　　

　　后记

历史在很多人的观念里，都是刻板而无趣的文科学科，印象里这个学科，要么是私塾老先生拿着戒尺严肃而立，要么是考古学者一丝不苟的挖掘古物。但其实不然，就像节目《国家宝藏》的口号所言：我们的国家上下五千年都充满了传奇色彩，这份传奇不是枯燥的史书，而是实实在在一日一日走过的欢快时光。作为吉林大学硕士出身的徐老师，一生至此都致力于历史学科的研究，作为一位学者，她希望看到这个学科在更多年轻人的传承中焕发光彩，而作为一位老师，她更加期盼看到学生们能够学好历史，爱上历史，知史观天下，以史鉴今朝。让传统文化能够在日常的教学中发光发热，这就是徐老师接下来还将孜孜不倦工作、奋力向前教学的热血与动力。

　　

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