从不拿别人家孩子做比较的老师，懂得蹲下平视孩子的世界由长春新东方同步新东方长春学校整理发布，更多精彩内容，请持续关注长春新东方官方网站及长春新东方学校公众号【ccxdfcn】。

　　相信不少孩子甚至家长小时候都有过这样的经历，不管自己做得有多优秀，总会有人说出这样的话：你看看别人家的孩子……“别人家的孩子”仿佛就是一场人生噩梦，他考试总是年级第一、从不叛逆不乱花钱、按照爸妈的意思做事、一点都不让人操心……

　　这个世界上有无数的孩子生活在“别人家的孩子”的阴影里，不敢表达自己甚至形成心理阴影。针对这种情况，今天采访的张老师深有感触：别做无谓的比较，每一个孩子的美好世界值得仔细端详。

　　 ☆师说·张璐

　　

　　▲长春新东方学校小学英语教师

　　▲主教一至三年级及学前英语

　　▲泡泡少儿教育优秀骨干教师，泡泡少儿项目组教研员

　　▲从教十年，曾多次被派往北京集团总部及郑州新东方做经验交流

　　不做无谓的比较

　　尊重孩子个性成长

在张老师的教学理念下，第一条就是不建议班上的家长拿自己家的孩子与别人家的孩子做比较。“过度的比较只能加大孩子们的学习压力和心理压力，压力有时候只是压力，并不能变成动力，反而会对孩子幼小的内心造成伤害。”

　　

曾经张老师班上就有过这样的情况，一个孩子记忆的速度特别慢，可能一堂课上老师教授8个单词，但是他只能记住4个，有时候记忆能力还不是很牢靠，4个单词到家就会忘记2个，每天的学习效率都很低。面对这样的情况，家长很是困惑。并且没有对比就没有伤害，同事家的孩子考试总是科科100分，每年的三好学生也都收入囊中，相比之下自家孩子好像根本不是同龄的孩子，学习的进度相差甚远。家长想着是不是孩子自己不自律，于是便拿同事家孩子的例子激励自家孩子。“别人家的孩子每堂课都能拿小红花你为什么不能？”、“别人家的孩子能考100分你为什么不能？”、“别人家还会拉小提琴你会干什么？”……

　　

张老师在知道这件事情后，邀请家长进行了很长一段时间的交谈。张老师 很客观地说了站在教师角度看到的孩子努力，这名孩子虽然记忆缓慢，但是上课从不溜号，积极举手回答问题，记忆力也在一点一点变好，成绩也在一点一点提高。但是父母的给了他很大的压力，这种不负责任的比较是不可取的。正确的比较能够让孩子认识到自身的不足，但是超出负荷的比较只能让孩子失去自我认知的平衡，一方面对学习失去兴趣，另一方面心理压力也会加大。

　　

在张老师的劝说下，家长不再只是拿别人家孩子来“逼迫”自家孩子，反而更加关注到孩子本身的学习情况，孩子的学习也逐渐入门，记忆不再是学习的重点难点。“每一个孩子都有自己的学习节奏，盲目的对比是不可靠的，‘别人家的孩子’也不完美，关注到孩子本身的学习问题才能真正地帮助提升”，张老师这样说道。

　　

　　

　　蹲下和孩子交流

　　教学细节值得推敲

　　关注孩子的学习节奏很重要，但是在和张老师深入的交谈中，小编却发现这并不是张老师教学优秀的重点。在整个的采访过程中，小编听到更多的一个词是：蹲下，这让小编心中倍感温暖。

　　在张老师的课堂教学中，她最常做到的事情是蹲下和小朋友们交流。有上课调皮捣蛋的孩子，张老师会蹲下和孩子耐心解释课堂之上要有学习的规则；有课下不好好完成作业的孩子，张老师会蹲下和孩子讲述作业对于学习的重要性；有刚刚升入一年级无法适应的孩子，张老师会蹲下在午睡结束悉心关注孩子心情；有课间发生冲突的学生，张老师会蹲下让两个孩子面对面握手缓解气氛……

　　

　　班上孩子的事情总是数不胜数，但是难能可贵的是，张老师总能用蹲下这个动作来将自己与孩子的世界平等化。蹲下是生活中一个小的不能再小的动作，但是就是这样简单的屈膝动作，却不是每一个大人都能做到的。

　　对于人生才刚刚开始的孩子来说，尊重是打破心理防线的一个重要节点。一个能够蹲下和自己对视的老师，就意味着能够平等地关注自己情绪，打通了老师和孩子之间的隔阂，那么教学就方便很多。

　　

　　为帮助班上孩子能够更好地学习知识，张老师很细致地观察孩子们的学习习惯，在发现不少孩子都很喜欢夸张的动作语言和亲密动作，于是张老师就自制了小动物的手偶来进行课堂互动。

　　小动物的手偶亲切有力，就连平时很讨人厌的课堂提问，在动物手偶的滤镜加持下，孩子们都争抢着希望被提问到。而小动物的手偶也会不负众望，在每次提问或者互动结束后，都会温柔地摸摸孩子们的头。这一切美好亲密的场景，你在张老师的课堂上都能看见，所言不虚，值得一看。

　　

　　蹲下，在张老师的课堂上，不仅仅是一个动作的专属词汇词，这更加是能够为了孩子们的学习而细心努力的代名词。在孩子面前需要“蹲下”沟通，而在孩子看不到的地方，也需要按照孩子们的喜好“蹲下”钻研教学。尊重不是表面的一次动作，更加是长久以来对教育的不悔之心。

　　

　　后记

每个人的年少时期，好像都有过不被尊重的小小事件，这可能是一个动作，也可能是一个表情，大多数的事情在长大的漫长时间中都被遗忘，但正是这些事件，组成了一个孩子性格形成的每一个瞬间。一个自信、健朗的孩子长成，需要我们提供全方位的优秀环境。

　　

在小编看来，张老师班上的孩子们是幸运的，他们在很小的时候就遇到了这样能够潜心钻研教学的老师。而张老师却说，是自己足够幸运，才能碰到这样一群小天使，他们让自己的工作更有动力。如今孩子和家长对于张老师的认可，是她认真工作下去的最大动力，今后的教学的每一个瞬间，她还是会在尊重孩子的前提下扬帆远航。

　　以上就是本文的全部内容，更多精彩内容，请持续关注长春新东方网。