如何面对高考改革？这位任教7年的英语老师有话说由长春新东方同步新东方长春学校整理发布，更多精彩内容，请持续关注长春新东方官方网站及长春新东方学校公众号【ccxdfcn】。

　近些年来高考一直在进行改革，更多题型开始考察学生对知识的扎实把握程度和灵活应变能力。这本是积极向上的好事情，但多变的题目也让不少学生衍生出了恐慌心理。高考代表着人生的巨大转折，面对改变，焦虑在所难免。而面对学生们对高考的恐惧，石瑞老师并不会表示过大的担心，“过度渲染焦虑情绪是一种不负责任的行为，我不会在课堂上给学生们讲述过多的高考变革，我更希望在日常练习中让学生们自己感受到这样的变化。”都说高考是千军万马过独木桥，而兵马在前，将帅在后，那今天就看石老师如何帮助孩子们在高考之中抢占先机。

　　 ☆师说·石瑞

　　▲新东方高中英语一对一教师

　　▲持有高级中学教师资格证

　　▲持有英语专业八级证书

　　不惧考察新变化，勇闯国家奖学金

　　石老师本科和研究生都一直就读于专业师范院校，学生时期平平淡淡，但也发生过一些小故事。印象最深刻的当属打算申请国家奖学金的时候，国家奖学金的考评形式突然发生了巨大的变化。

　　原来只要达到成绩优秀、品德优秀等条件就能拿到的奖学金，考察条件开始变得更加灵活，既需要成绩名列前茅，还需要学术研究的论文等达到数量。论文考察不仅仅在数量上有了限制，在发布时间上也开始有了新的检验标准。

　　石老师周围品学兼优的学生一直都不少，但是新的评审标准更加关注奖学金申请者长时间的综合学习状态。于是不少临时抱佛脚的同学都与那次的奖学金评选失之交臂。

　　也正是因为评选标准的变革，石老师毫不费力地就拿到了当年的国家奖学金。她的学习成绩一直在班上名列前茅，课下的学科竞赛和社会实践等也一直积极参加；除此之外，石老师从研一就开始发表自己的教学论文，当时只是想表达一些自己的教育观点，并没有想到能在关键时刻派上大用场。

　　国家奖学金的获得只是石老师人生中一件较为具有代表性的事件。石老师一直信奉的就是功底扎实，只有在平时积累出了异于常人的扎实基本功，到了真的要考察的时候，无论标准怎么变都不需要惧怕了。

　　注意扎实基本功，升级听力巧拿分

　　”一个人不间断的努力是他拥有最基本的财富，我希望我的学生都能做到这一点。高中阶段把每一个知识点都学好学透，无需总是考虑高考的变化。“

　　等到真正做了老师，石老师也一直保持着稳扎基本功的态度，简单就拿高考听力部分来说。在新的高考变化中，听力在近些年完成了新闻板块的增加之后，语速也有所增快，不少学生抱怨听力听不懂，但是怨天尤人并不是石老师的作风，她只是默默地带着孩子们努力地提升听力水平。

　　在石老师看来，听力的培养是一个输入到输出再到输入的循环过程，只有学生自己能听明白英语，同时有一个明确的表达，才能真正听明白考试的试题。于是她特别注意学生们的英语读音等，很多学生在高中阶段开始着重英语的阅读、写作等方面却不再开口说英语，但石老师觉得这样是不对的，听力还是需要将英语说出口，并且做到音型结合，这样听力才能做到百发百中。

　　为了培养学生们的学习，石老师鼓励孩子们在繁忙的课业之余多看英美影视剧，多听英文歌曲，影视剧中经典的台词都可以背下来，大声将英文歌曲唱出来也不失为一种好办法，为了全方位培养孩子们的听力，石老师不放过每一种能够提升能力的方法。

　　虽然高考听力难度不断提升，但在石老师的努力培养下，班上孩子的听力水平一直在提升，优秀的孩子面对难度的提升能够做到游刃有余，石老师笑看这种变化，也是乐在其中。

　　新旧交接成趋势，考试不惧新形式

　　在石老师的努力之下，学生们顺利度过了听力的难关，那么对于很多学生都视之为“洪水猛兽”的完型和写作，石老师就付出了更大的努力。

　　英语的完型填空一直都是高考的一大重难点，它不仅仅考察学生们的词汇量积累，还对语法和语感会有很大程度上的考察，不少学生做题的时候整个题目都没有看懂，最后做出来的题还会闹出不少笑话。

　　为了避免学生完型填空彻底走偏的情况，石老师会在讲每道题之前引导学生们了解作者中心思想，首先大略看一遍文章，大概了解一下这是个什么样的故事，对文章大意有了了解之后了，再推测作者想要表达什么思想，有些单词读不懂不要紧，这时候想象力和语感都可以派上用场。一篇文章只有在了解作者思想之后才能很好地完成下去。

　　在石老师的带领之下，班上的学生们很少再出现自己理解方向和作者思路南辕北辙的情况，完型填空也不再是一座翻不过去的高山。这一方法不仅仅限制于完型填空，对于写作也同样有用。

　　学生有进步

　　家校同欢乐

　　新的高考作文考察方式除了命题作文，还会有续写的考察形式出现，石老师完型填空的培养方式同样适用于续写写作，续写想要考察的就是面对同一个题目不同学生的不同想象力和表达方式。

　　“不想要在这一环节落人下风，就要在了解出题人想法的同时表达好自己的想法，让出题人想要表达的情感和学生接下来表达的情感需要紧密连接，在这一部分，了解作者思想同样还是最重要的。”

　　新的出题形式让很多别班的学生有不适应的地方，但是由于石老师之前一直针对于完形填空的引导思路，石老师班级的学生反而做起题来得心应手，这让她感到很是欣慰。

　　后记

　　作为大多数人通往高等教育的桥梁，不同的人对于高考的看法是不一样的，有人认为高考代表不了人生唯一的出路；但也有人认为高考这一关一点差错也容不得。

　　不管别人对于高考怎么看，作为一名老师，石老师只希望自己教过的孩子能够一直好下去，这个“好”的定义不仅仅是“考好”或是“生活好"，她希望学生们都能在一直的努力中得到相应的回报。

　　为人师者，既要能够做到陪学生们为考试全力以赴，也要做到能够让学生们在繁忙的学习中不困不惑，以上两点，石老师问心无愧地都做到了。

　　以上就是本文的全部内容，更多精彩内容，请持续关注长春新东方网。