从没发现《西游记》这么有趣,这位语文老师竟拿它贯穿课堂!
2020-11-25 13:57
来源:新东方长春学校
作者:小新君
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看到今天的文章标题,相信不少家长和同学眼前已经有了《西游记》的画面:孙悟空一个筋斗云翻了十万八千里,猪八戒总是想要回高老庄娶媳妇,沙师弟一句“师傅被妖怪抓走了”充满笑点,而唐僧与女儿国国王分别时那句“若有来生”也是赚足了眼泪……
但从小接触《西游记》的你有没有想过,《西游记》里面也充满着哲学并且与语文学习息息相关呢,之前没有想过没关系,今天就让王老师带你领略一下。
☆师说·王明尧
▲新东方高中语文老师
▲10年教龄,长春市青少年作家协会理事
▲长春新东方特级教师
▲长春新东方学校语文组教研组长
自小读西游,写作优履历
和我们所有人一样,王老师的童年也是在《西游记》的熏陶下长大的,从小活泼的王老师,也会幻想自己能像厉害的孙大圣一样手挥金箍棒,脚踩坏妖怪。不仅仅是《西游记》,四大名著王老师都看,三国的忠肝义胆,水浒的侠骨柔肠,就连一般小男孩看不下去的红楼情殇,王老师也会看得如痴如醉。但是不同于其他孩子只是在电视剧里浅尝辄止地观看,王老师从很小的时候就开始阅读名著原文,不仅不惧怕晦涩难懂的文言文,反而还深入研习,尝试着写出自己的东西,从小良好的学习习惯为王老师的写作打下了深厚的基础。到了小学六年级的王老师就已经对自己写的东西很有信心,他开始给当时一些较为权威的杂志投稿,不投不知道,一投吓一跳,王老师当年就获得了一家知名杂志作文比赛的一等奖。虽然是在小学,但是因为年级较高的缘故,王老师还受邀给学弟学妹们讲解作文技巧,给在校生讲解自己经验的同时,这其实也奠定了王老师想要当一个语文老师的梦想。
回想起年少的事情王老师一脸笑意,如今拥有教龄10年的他除了是长春新东方的特级语文教师,还担任着长春市青少年作家协会理事的职务。但即便是有如此多的殊荣,王老师还是坚持着自己的初心,每天睡前坚持看半个小时的书,久而久之这已经成为了他睡前的必修课。而即使每天也有数不清的课程要上,他也会每天坚持写文章,时间充裕就写一篇长论,时间紧凑就写一篇随笔。
王老师说阅读和写作已经成为了自己一生的事业,他毫不羞愧地称自己一句“文人”,即便没有古代骚人墨客的巨大成就,但是自己对于语文乃至文学的热爱无愧于心。
巧解文言文,西游化难题
如今的王老师主要负责高考学生的语文辅导,很多同学从一进高中就陷入了巨大的恐慌。王老师是不建议给高中的学生过大的压力的,尽管很多教育理论都说无压力无动力,但是他更希望自己的学生能够稳步提升,用一颗平常心去应对高考。
平常心说来容易,但是做起来难,王老师一般会把这种教育分散在日常的教学之中。就拿文言文的教学来说,高中的文言文考察力度更大,不少文言文基础差的同学在繁忙的学习之中渐渐丧失自信,总是觉得自己学不明白。
于是就出现了这样的场景,王老师的课堂上经常会出现各种生动形象的例子,为了让学生了解得更加透彻,王老师总是会拿《西游记》或其他名著中的例子给大家讲解文学常识。
例如王老师曾经讲过一篇课文是涉及古代神话的,王老师就会让同学们列举《西游记》中所出现的神仙,如来佛祖、观音大士、玉皇大帝……同学们回忆的过程中往往会参杂着一些儿时回忆,大家先是聊得开心了,王老师再回到正题给大家讲述古代神话的由来和衍生故事,这样同学们也会听得津津有味。
王老师这样的文言文讲述方式很受学生们的喜爱,对于学生来说,野史总是比正史有趣,而课外的文言文知识也总是比课内的“之乎者也”有意思得多,王老师利用学生这样的心态,发挥自己的特长,不少学生的文言文成绩都提升了不少。
阅读需思考,西游引真谛
王老师的语文生涯是从阅读和写作开始的,于是他的语文课上,除了课文和语文答题技巧的教授,也会格外注重阅读和写作,高考中阅读和写作的占比一直不低,王老师告诉学生们要重视这两个模块的学习。
但是王老师不建议的是没有目的地去学习,很多学生读完了一本书就是读完了,丝毫没有在内心中留下痕迹,这是他不愿意看到的结果。王老师也认为不是只要阅读了就一定能够学会写作,阅读和写作中间还应该有一个过程叫做思考,没有思考的阅读和写作都是没有灵魂的。
关于思考的过程,王老师还是以《西游记》中的例子给学生进行现身说法。《西游记》中“真假孙悟空”桥段大家应该都知道,六耳猕猴冒充孙悟空并伤害了唐僧等人,只有如来佛祖认出了真正的孙悟空并且打死了六耳猕猴。
电视剧和书上都是这么表述的,但是王老师却在这一桥段提出了自己的疑问,为什么当时在地府谛听分辨真假大圣时说”不可说“?为什么如来佛祖即使分辨出了真假大圣,还是叹息到说”本是一体“?会不会孙悟空和六耳猕猴本就是一人?而唐僧师徒之间的矛盾为什么一下子就化解了?被打死的是究竟是六耳猕猴还是孙悟空本尊?
这是王老师在课上真实使用过的案例,他通过一些大家都熟知的文学作品来引导学生思考,只有有思考的阅读才是有质量的阅读,这样的阅读才能真正促进思考。
后记
王老师说自己的语文生涯就是从《西游记》开始的,从打开这本书的第一天起,他仿佛就进入了语文的奇幻境地。文学作品就是有这样的力量,少年的时候它是希望,青年的时候它是勇气,等到了王老师的中年时期,它又变成了教学路上的信心与梦想。
幽默又接地气的王老师,在10年的教学道路上培养了无数个优秀的学生,这让王老师心里充满了骄傲与自豪。
学生未来广阔的发展是王老师最在乎的事情,这既是学生的成绩也是王老师的成绩。学生的成绩印在成绩单和录取通知书上,但是王老师的成绩却印在漫长的教学生涯中。这一路纵有艰难险阻,王老师依旧风度翩翩,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
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