新东方，老师好丨邓曼：点亮自己，照亮孩子成长之路由长春新东方同步长春新东方整理发布，更多精彩内容，请持续关注长春新东方官方网站及长春新东方学校公众号【ccxdfcn】。

　　泡泡英语教师：邓曼

　　【教师介绍】

　　新东方集团优秀少儿教师

　　持有国家英语教师资格证执教五年拥有英语专业八级证书

　　【教师风格】

　　活泼开朗，具有极强的亲和力和感染力

　　能够细心观察到每个孩子的特质，因材施教

　　有较强的课堂组织调控能力

　　课堂富有感染力

　　善于培养孩子们的学习兴趣以及良好的学习习惯

　　从来不觉得老师是在照亮别人融化自己，能照亮别人的人，自己一定是更亮的发光体。孩子和老师之间是互相成就的，我很愿意做那点灯人，照亮孩子的成长之路！”

　　——Amber

　　刚来新东方的时候，邓老师像每一个刚毕业的年轻人一样，对未来充满憧憬和期待。但是工作了一段时间后发现“教学”并不是一件容易的事，做一名老师容易，难的是做一名“好老师”。

　　每周的磨课、教研，定期的功底考、教师技能大赛等也让她每时每刻都在向前走，始终以最充沛的精力，最饱满的热情来面对可爱的学生们。如果说有什么秘诀能够在新东方不断的前进，那么邓曼老师想说：除了勤奋，别无选择。

　　“做老师，莫大的欣慰便是收获了那么多学生。把学生当成是自己的孩子：你快乐的时候，我便快乐;你取得进步，有所成就的时候，为师也感到莫大的荣耀。”

　　俞敏洪老师说过：“对于任何一个学生来说，最重要的是个性发展，包括情绪的健康、个性的健全、人格人品的完整。“一个拥有正能量的孩子，他的学习效率和做事效率都会大大提升。

　　邓曼老师认为，在英语教学上除了要给孩子们更多的知识上的讲解补全，成绩提升外，更应该做的是和学生建立师生情谊，发掘学生的特长和优势点，如何去利用孩子的兴趣和关注点更好的去提升学生的文化课学习兴趣，寓教于乐，快乐学习。了解每个学生的特点，按学生的特点来进行引导性的授课。全面提高教师自身的素质，以教学素质为核心的各项素质都要尽最大可能的提高，因为我们面临的不是一个学生，而是不同特点、各式各样的学生。

　　课堂风采

　　当线下课转线上课时，邓曼老师担心有学生会不适应线上课程，总是把每堂课都准备的足够充分直至满意，以消除学生在线上线下学习的差别。备课时要尽量预判到课堂上会出现的各种可能性，除了必要的设备等硬件准备不出意外，还需要在课下加强对学生实时的监督，包括按时上传笔记和作业，邓老师都会在线随时答疑。

　　开课以来，原以为部分学生会出现不适感，但完全没有出现这类情况，反而有部分学生由于没有了拘束感，比线下课更加活泼好问，注意力也更集中。

　　虽然疫情无情，但温暖总是在被传递着，作为老师，第一时间要守护自己的学生，他们在家学习或许会出现各种心理上的斗争，或许看不进去书，或许不想写作业，或许禁不起游戏的诱惑，或许会因打乱学习节奏而不安等等，而老师所能做的就是竭尽所能去帮助学生积极乐观地面对考验，不被考验所轻易击倒，让学生知道，老师一直在这里，陪伴你!

　　“师者所以传道授业解惑也”，老师是一份很神圣而又幸运的职业。邓老师说：“在从教的这几年里，每一次和其他老师的交流中，都能收获很多好点子，在新东方，我也遇到了很多善解人意的家长，他们同样给予了我很多支持和理解。”

　　人生其实就如马拉松，它要比的不是起跑时谁跑在了最前面，也不是谁暂时看起来更厉害，而是谁能坚持到最后。这个世界上从来没有一劳永逸的努力，就如没有不劳而获的成功，要想一生过得顺遂，除了一直努力，别无捷径。

　　最后，邓曼老师列举出五个对于学生来说重要的能力：

　　“自主学习的能力、安排时间的能力、自控力、思辨的能力、自信力”

　　在学习过程中，老师和家长要适当的放手，留给孩子们一些自己的时间去自主学习，而不是“一手操办”把时间安排的满满当当，让他们学会在自己的计划下安排学习，从而锻炼自己的自控力。我们可以结果导向要求孩子的成果，少一些死板的过程导向要求。

　　邓老师希望孩子们们能够自信、好学、开明，平和，尽早的找到自己的人生目标，并为之持续努力。世界上只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生。希望你们都能够成功!

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