你和满分距离多远?

　　虽然总体难度不大，但很多同学还是和满分失之交臂，原因大概有以下几种：

　　1 英语题目读不懂

　　2 知识点没学好

　　3 粗心? 意外?

　　1. 针对国内学校的同学

　　因为平时学习的教材不是英文版的，可能对英文在数学题目中的表达不够熟悉，比如一些专有名词prime number、hypotenuse、isosceles triangle等，如果不认识会直接影响对题目的理解。

　　还有一些数量关系的表达比如twice as many men as many women, 到底谁是谁的两倍?再比如A is one morethan three times B,初见这句话有的同学理解为A比B大三倍，那就A=4B;有的同学甚至翻译为“A等于1，比B的三倍还要大”，正确的理解应为A=3B+1.如果没有练过而只是凭借语感来判断，常常会有同学判断错误，建议同学们考前要背一下数学词汇和常用表达，因为单词或短语的原因丢分是很可惜的。

　　除了句子表达的不熟之外就是题型的问题，多数问题比较直接，能读懂就能做，但还有少部分题型和大家平时在学校里所做不太一样，看起来挺熟悉的一道题可能问题考查的点是不一样的。比如下面这道题。

　　要求的是AB边上的高的长度。很多同学会条件反射直接设未知数，用勾股定理去算直角边的长度，结果算不出具体的数字，因为条件不够。其实这道题考查的点很简单，问题最后一行有个词“could”，说明CP 的长度可能是不唯一的，这里需要求出一个范围，怎么看呢?CP垂直于AB,会出现APC和BPC两个直角三角形，在直角三角形中，斜边大于直角边，所以直角边CP小于斜边AC和斜边BC，既要小于6又要小于3，所以CP的范围要小于3，答案只有A是对的。

　　这样的解法和中文版的题目不太一样，很多同学想不到这个点，虽然简单题目也能读懂但也容易出错，这是一个思维习惯的问题，所以考前还是需要练一些英文数学题，熟悉一下常见题型，习惯一下这些题的出题思路，如果一种方法行不通可以尝试换个角度思考，不要特意把题目想得很难。

　　2. 针对国际学校的同学

　　有些同学去国际学校比较早，数学的学习进度和国内同年级相比要慢一些，或者有些较低年级的同学，有些考点没学过的还需要补一下。但也不必太担心，因为针对考点出题都比较浅，只需要理解概念并做适量相关练习，熟悉一下知识点的基本用法就可以了。

　　比如：坐标几何部分

　　有挺多同学在考ssat之前都还没有接触过这些内容。考试可能会涉及到通过两点坐标求slope、midpoint、distance、linear equation，以及通过直线方程来找slope、y-intercept、x-intercept，还有两直线平行或垂直的斜率关系等，这些都需要考前记住相应的公式并熟悉常见题型的解题方法，所以数学也是需要记忆一些内容的。

　　说完学校课程的原因，剩下的就是临场发挥了。数学题目特别长的比较少，时间是足够的，所以同学们在读题的时候一定要细致，读丢某些单词或者条件是很多人出错的原因。比如consecutive even(odd) integer 总是有同学把中间的even或odd忽略;还有how much more....本来问的是“多多少”，需要做减法求差，总有同学把more读丢，结果就变成“是多少”，答非所问。

　　这样的小错误屡见不鲜，这样丢分是很可惜的，希望同学们做题不要急躁，仔细读每一句话，可以把自己认为比较有用的信息划出来，提醒自己不要忘了这些细节条件。

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