具体学习方法介绍

　　我们通过第二个层面帮大家拓展一下，比如这个词汇：rigid ，这个词的核心语义是"硬"的意思，我们例举一些rigid用法，如：rigid attitude，rigid steel，he is rigid with fear...，这些用法当中都含有"硬"的意思，所以我们也需要掌握"硬"延伸出来的其他语义，如，硬：hard，僵硬：stiff，不灵活：inflexible等等。因为在新SAT考试中，单词考点出现变化，虽然它不单独这个单词拿出来考你，但是在阅读中单词大概还占19%，比例还是很高的。那它的单词怎么考呢？例如题目中出现一个单词，下面四个选项全都是这个单词的这个语义，但是你需要做的是挑出它的在文章中的最佳语义。

　　所以每一个单词它会有多个意思，那这么多的意思如何去辨别呢？如何代进文章中去辨别？最好的方法就是要学会理解核心语义，比如说"rigid"这个单词，我们知道它是是"硬"的意思，而rigid police是指一个僵硬的政策，那这个"硬"指的就是"inflexible"，不灵活的。再比如说"rigid steel"，它可能指的就是"hard"这个语义，所以说同一单词在不同句子中意思是不同的。

　　我们根据"rigid"也会讲到这个词的变化形式，比如说它的名词形式:rigor。我们还会讲到动词"repel"和形容词" repulsive"。所以"repel"这个单词我们在讲的时候会帮助大家去扩展，因为动词是最重要的，它涉及到前缀和动词的核心词根。re-:back,-peal-:push，所以整个单词英文的解释叫做to push back。我们也做了很多的关于"pel"这类的词的扩展，比如说repel，propel，dispel，以及expel，compel，这类词大概都是什么意思。

　　我们再来看看repel这个词的扩展，比如说repel invasion,repel at tack,I was repelled by the smell,和Like poles repel each other,repel insects...这些都是repel的不同用法，但是归根结底，repel就是push back，那么可以说push back invasion，就是击退侵略或者说抵御侵略，所以repel有"抵御"的意思。其中I was repelled by the smell，就是"我觉得这个味比较恶心"的意思。Like poles repel each other是"相同的两级会相斥"的意思，所以repel还有"排斥"的意思。

　　如果同学们只是自己在家背单词，单个的去了解单词意思的话，大家可能背到的只是书面意思，比如说抵御、相斥、排斥，或者是使反感，那同学们可能就会产生困惑了，说老师我到底应该记住哪个意思？或者这三个意思之间到底有没有联系？其实单词核心的东西之间它是有联系的，我们旨在帮助大家去找到这些联系，找到单词的核心语义，并且帮助大家扩展延伸，这个才是我们学到的SAT学术的级别需要掌握的程度。

　　这是通过第二个层面核心语义展开的。我们再举一个动词词组的例子，有些同学可能认识这几个词accuse,charge,suspect，当然它们三个的意思不太相同。其中accuse,charge比较相似，它们都是指控、指责的意思，而suspect是怀疑的意思。这几个词都是去谴责别人、怀疑别人，它们的用法基本上都是Accuse / charge / suspect  sb. of …….，所以说同学们在学到Accuse这个单词的时候不要只是背到了指控、指责，很重要一点是它后面还有of。Of后面加的是什么呢？其实加的是这个人所犯的错误，比如说accused of theft，这句话的意思就是指责别人偷盗了，所以说of后面加的都是这个人的不好的行为，那下面介绍的四个例句，这四个例句都是从我们的老SAT的填空的句子中出现的。

　　1.The testimony of the witness , meant to bolster the defense of the man accused of theft, actually strengthened the case of his accusers.

　　2.The candidate rebutted the media's charge of political inexperience by citing his broad background in both local and state government.

　　3.Accused of betraying the public's trust by pilfering taxpayer's money, the state legislators were condemned for their venality.

　　4.The general was so widely suspected of perfidy during the war that his name eventually became synonymous with disloyalty.

　　在这几个句子我们可以看到，红笔画的是动词，或者是名词形式的一个原型，然后加了一个of，后面下划线画的就是这个人犯了一个什么错误，比如说第一个accused of theft,，就是犯偷窃罪。第二个charge of political inexperience，就是指责他政治经验不足。Accused of betraying the public's trust，就是指责他违背了公众的信任。suspected of perfidy ，是怀疑他不忠诚。所以以后大家在读到一个非常长的句子的时候，就可以迅速的把握这个句子的主干是什么，光看accused是不够的，还要看它后面加的of以及of后面的整个的结构，具体的就是它所犯的一些错误。所以of一出现的时候大家就需要注意了。

　　我们为大家总结了很多动词词组具体的词汇和搭配。比如说as是怎么搭配的、over是怎么搭配的，这些都跟核心动词密切相关的。

　　以上就是词汇课的三个要点。词汇课一般就是两层，一是带大家扩展单词的结构；第二个是帮大家扩展句子的结构，把握句子主干。如果大家有兴趣的话可以报我们的词汇班，或者新SAT的整个课程，包括词汇，写作、阅读、数学、语法这几个部分。明年伊始，2016年1月3号在北新桥校区就有新SAT宾馆住宿班，欢迎全国各地的学生踊跃报名。2016年1月22号也有课程，这个班会有很多的班级，也会开放很多别的校区，课程会一直安排到暑假结束，当然后期也会有相应别的课程安排。总的来说这个班是帮助大家打造一个新的SAT的基础，因为考试刚刚改革，大家对SAT心理可能都不踏实，都不太清楚具体怎么去准备，所以我们帮助大家，提高同学学习能力，这样的话同学们就会为新的SAT就打好了良好基础。谢谢。

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