在小学六年级的时候，我对孩子这样说。事情是这样的：我工作很忙，很少过问孩子的具体学习情况，那天我回到家，却是孩子和爸爸坐在餐桌前严阵以待：

先生一脸肃杀：你还知道回家啊？孩子都小学六年级啦

孩子满含泪水：妈妈，你真的不管我了？班里同学都有消息，就我没有

先生话里带刺：你不是号称很能干吗？自己孩子上学你咋不管啦？

我一看形势不对，就开始问到底怎么回事：北京的小学六年级，既不是进行考试，也不是完全随机派位，情况极度混乱，家长忙不迭地带着孩子参加各个学校设立的琳琅满目的的招生活动，各种小道消息满天飞，一个10岁的孩子，脑子都被周围的同学和家长的各种择校举动搞乱了，紧张得不行，觉得自己都要没有学校可上了。爸爸也是心疼闺女，添油加醋，我立马意识到这是个很严重的没有自己分析和判断的“盲从教育”问题，马上把姥姥姥爷也叫上召开家庭会议，我仔细跟娃和家里人分析孩子上学的形式：

“宝贝儿，你根本不用担心你小学六年级到哪个学校，首先，你在北京海淀，没有很差的学校，其次，你是北大二代，可以上的只有两所学校，好一点去北大附中，差一点去北达资源，资源中学办的也非常好，自觉性差的孩子去资源更好，退一万步说，这两所学校比我和你爸爸当年上的中学都好一万倍，你爸爸之前的农场中学已经关门了，我在河南的县城中学老师连普通话都不会（当年真的是这样的），我们只所以最后还能够做出一点点成绩，靠得都不是上了不可一世的学校，而是长期坚持不懈地努力。所以，娃呀，你上哪个大学并不重要，重要的是要一直努力下去，让自己成为这个学校的杰出校友！现在妈妈在北大，每年都看着很多同学沉沦下去，最后都不好意思承认自己是北大校友，这才是你真正要担心的！”

正是这一次家庭会议，家长和孩子都统一了思想，再也不用为学习成绩和择校而烦恼，这句话也成了我们家的经典：自觉提高对自己的要求、持续努力，已经成为她的习惯！

其实，孩子成长是一个十分漫长的过程，我们自己也是，教育是一生的功课，大家要把目光放得长远一些，人生无时无处不是起跑线，孩子上哪个学校选哪个专业都很好，都只是漫长人生的一个又一个新起点，努力把当下的事情做好做扎实，才会有希望在今后的生涯中持续前进，有成就才有机会让自己成为这个学校的杰出校友（也就是所谓的母校以你为荣）。

有这样的信念，家长和孩子都会看到希望，不断地前进和超越自我；

没有这样的信念，君不见，多少高分学生在大学里都退学了？多年后甚至不好意思说出母校的名字！

同样，作为老师，也要努力把招来的每个学生都当作状元一样进行培养，把普通的孩子培养成各行各业的栋梁之材，更应该是大学的使命！

最后，祝福孩子们，无论去哪所大学，都要坚信自己，继续努力，成就不一样的人生！

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