中小学新生如何分班?电脑分班能操作吗?开学前的这段时间，新生分班是家长热议的焦点话题，甚至不少新生家长四处找熟人为孩子分班奔忙。

8月16日-19日，长春城区所有义务教育中小学将陆续开始进行电脑均衡分班。为此连着几天陈女士都睡不踏实，女儿苗苗今年上小学一年级，女儿运气好，二次派位时进了南关区树勋小学，为此全家人都很高兴。   

学校的事儿是如愿了，眼看还有一周就要开学了，现在面临最重要的事儿就是——分班。虽然教育部门规定中小学严格实行平行分班，但是家长们都希望孩子能遇到个好老师、好班主任，为此陈女士也动了不少念头。

家长认为:“教师子女多的班最好”

“我最希望孩子能遇到一个年轻又有耐心的老师做班主任，我打听过了今年新班级中有一位老师很有经验。”陈女士的女儿是一名一年级新生，她就读的学校是南关区一所优质学校，在很多人看来能进这样一所学校已经很好了，但陈女士依然在四处忙碌，打听每一名老师的特点和信息。

到底啥样的班级算是好班?“我听上届的家长说有两个班就比其他班要好”，陈女士告诉记者，小学分班总体公平，但还是会存在一些“大家心知肚明但不便明说的规则”。大部分家长在入学前并不知道学校里的老师“哪些会比较优秀”，所以并没有什么择班的依据。

有“过来人”告诉陈女士一招:教职工子女会相对的多一点的班就是好班，也是其他想择班的家长最优先考虑的班级。

家长纠结:担心分班有人“暗箱操作”

“我家里有个亲戚在教育部门，我前两天就问她了，希望能给孩子调个好班。但人家直接回绝了我，就俩字:没戏。这放在以前也不算啥大事啊，我当时还有点介意，认为她不帮忙办事呢。”为了孩子进一个好的班级，陈女士早在一周前就开始找路子，想办法。

“后来听我们同事说，现在择班比择校还难，全是电脑操控的，各班的班主任人选，也当场抽签决定。根本做不了啥手脚。”陈女士说，听大伙都这么说，我心理就平衡了，如果全靠运气也是一种公平，分到哪个班级，都认了。

本来一颗心已经踏实了，但就在昨天，送孩子去兴趣班时,她听说不少的家长仍就在“努力”，希望让自己的孩子进入“名师班”。

听到这些陈女士一颗心又体到了嗓子眼，“说是‘电脑派位’,但电脑也是人操作的,怎样才能确保其中没有‘暗箱操作’呢?真是纠结啊!”她道出了众多家长的担心。

学校老师:以前开学分班是最头疼的事

对于好多学校的校长和老师来说，能够电脑分班对于他们来说可是一件大好事。为啥，因为再也不用接听熟人的电话，一定要给孩子找个好班、好老师了。

“前几年到这时候，开学分班是最头疼的事，一到这时候手头上就有几十个孩子的资料了，都是通过各种关系找来的，家长们只有一个想法，就是希望分班时能照顾一下，帮着孩子选择个好老师……”一名长春市热点初中校长向记者抱怨道。

另一名教导主任说:“在没实行电脑均衡分班之前，每逢暑假开学，打电话、托关系的家长颇多，都是要求选择好的班级，特别是有些抹不开情面的朋友甚至领导，直接点名要求进入某位老师的班级。如果照单全收，既可能造成各班生源参差过大，也会在一定程度上导致教师之间产生不快或矛盾。而且学生的一进一出，虽然是有些学生得益了，但肯定也有一些学生的利益受损了。”

电脑分班:2011年扩大到义务教育阶段

说起长春市义务教育阶段中小学生均衡分班的历史渊源，最早在2006年，长春市教育局出台《2006年初中新生电脑派送均衡分班实施方案》。根据该《方案》，长春内所有初中，都要根据学校本年度起始年级的班级数，对2006年新生电脑“派送”班级。同时，对各班的班主任人选，也当场抽签决定。

2011年，这种电脑均衡分班的范围更加扩大到小学阶段，长春市教育局出台了《进一步规范办学行为做好2011年义务教育阶段中小学起始年级均衡分班的指导意见》、《长春市义务教育阶段中小学校2011年电脑均衡分班实施方案》，统一设计了电脑均衡分班软件，并提出了明确要求，对所有持《义务教育入学通知书》报到的新生，必须全部进行均衡分班。

进行电脑分班时，除需部分学生、学生家长到场，还要聘请公证或监察人员，并请新闻媒体参与监督。

步骤:分班工作总共分三步

2016年是长春市全面推行电脑均衡分班的第6年。如今，已形成严密的操作程序和办法，但电脑分班的细节及公正性仍是大家最关注的话题。  据悉，长春各区教育行政部门要在市教育局统一指导下制定电脑均衡分班实施方案，并对各中小学校的电脑均衡分班操作员进行技术培训，培训合格后方可操作分班程序。具体分班工作分三步:一是长春市级观摩引路。8月16日，长春市教育局举行电脑均衡分班观摩会。二是区级样板示范。8月17日，各区指定一所学校作为样板校率先进行电脑均衡分班，为本区内其它中小学进行示范。三是学校组织分班。8月17日~19日，各区指导其余中小学校参照区内样板校的操作过程进行电脑均衡分班。

疑问:分班结果当天能知道吗?

“电脑派位前是否有名额预留，电脑派位时有没有社会监督，电脑派位后是否能当场公示?后转入的学生怎么办?”这些也是家长们最关心的话题。

对于一些不实传言，教育局相关负责人予以辟谣。“电脑均衡分班软件由专业机构设计，从技术手段上确保分班结果完全按照随机原理生成，不受任何人为因素影响。”该负责人表示。  分班过程中，要对所有报到学生信息进行汇总，形成数据库，然后对分班软件进行演示说明，演示说明结束后再进行正式分班。分班时，所有学校都要邀请本区内人大、政协、纪检监察及家长代表参加，所有操作过程都要通过大屏幕显示，做到“四公开”，即分班程序公开、分班时间公开、参加人员公开、分班结果公开。分班结果当场公布、打印，并报区教育行政部门备案。  电脑均衡分班工作完成后，后转入学校的学生也要由学校依据随机原则均衡地分配到各班级。

延伸:选班就是选班主任?

“择班说穿了就是想给孩子找到一个好的老师，最好是班主任。”我省教育专家赵士英说，好老师的定义就是，有爱心、有耐心、有责任心，而且要有一定的教学经验，对自己的教育教学要有反思精神和学习精神。所以不少家长觉得，只有在好老师的带领下，孩子才能慢慢成长起来，学习成绩也不会很靠后。

赵士英说，好老师能帮孩子养成了好的学习习惯，这也是好老师的独到之处，但同时名师也有风险，会被提拔，也存在着交流到外校任教的风险。“每个孩子都是平等的，老师也是各有所长，现在在分班问题上做法越来越公平、公正、公开，新生家长大可不必为了分班如此兴师动众。”

长春西五小学丁校长表示，一年级是小学起始阶段，需要有经验的精英教师强加管教。老师的选择会考虑综合性格搭配、新老搭配、专业能力搭配等因素，各班师资力量也是均衡配备。对于学生分班，学校采取随机均衡编班的原则，确保人数、性别均衡，同时会考虑到学生重名等特殊情况，做到既规范又人性化。

“这几年，已经实行在家长监督下电脑分班了，这已经朝着教育公平迈出了一大步，这种透明、公正的分班方法，也能让大家都有平等的机会去接受最好的教育。”她说。

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