对于很多学生来说，英语总是个让人头痛的东西，不会学，不想学，学了忘 是很多人的窘境。所以，如何跳出这个怪圈，并且在英语的海洋里如鱼得水是我们每个人都非常关注的问题。

　　教材的选择对于英语的学习起着至关重要的作用，选择一本好的教材坚持不懈的学习是英语成功的关键。而新概念堪称英语教材中的“教主”。为什么这样说，下面以新概念二为例来说说新概念和英语学习的一些渊源。

　　首先，新概念是一套兼顾了趣味性，科学性，实用性的一套教材。每册书都有自己的侧重点，而且每册书都将英语知识和一些妙趣横生的文章巧妙的结合了起来，使得学生循序渐进，并在不知不觉中提高英语的内功。而新概念二是整套教材中的一个基石，其强大的语法网络涵盖了英语学习中几乎所有的初，中级语法，同时新二对于词汇，句型的积累也是很有裨益的，所以，踏踏实实的将新二学习一遍不论对于初学者还是有一定基础的人来说都会是很有收获的，那么，如何利用新二来学英语，英语中又应当注意哪些学习技巧呢？

　　基石篇：词汇

　　很多人学习英语的一个顽疾就是词汇，而词汇的重要性又是毋庸置疑的：很多人翻开英语就发现一半的单词不熟，于是马上投降，然后就大开“蒙”戒，最后祈求上帝的眷顾。所以单词不熟练会让很多人迅速束手就擒，所以，单词的积累与熟练会让很多人如鱼得水，尤其是在应试方面。那么，应该怎样有效的记忆单词呢?

　　第一， 辩音。汉字象形，英语辨音。所以不能用记忆汉字的方法机械的去记忆单词，尤其是见到一些长单词 的时候，而是应该通过英语的音标音节巧妙的记忆。比如在新二70课有个单词是sympathetically（adv. 同情地）很多学生见到这样的单词就傻眼了，觉得太长了记不住，但是很明显的这个单词可以通过读音划分为几个部分sym-pa-the-tical -ly ，而且如果再追究词根，就会发现sym，ical，ly分别又是名词，形容词，副词的词缀。所以记忆单词必须先将单词准确的拼读出来，然后学会将每个单词拆分记忆，这样才能够长时间的记住单词。

　　第二， 识义。很多人记单词的另一个困扰就是单词和中文释义不能结合起来记忆，往往在阅读的时候很多单词都似曾相识，但是就是想不起来中文意思。而英语在应试方面需要拼写的单词不多，主要是识义和应用方面，因此，很好的掌握单词的意思就已经成功了一小半了。

　　曾经在新二NB111422的课后跟学生交流背单词的问题，很多学生都表示知道记单词很重要，所以每天拿着单词书狂背，但是跟大多数人一样，背了就忘，越背越没劲。后来发现学生们背单词有个误区：光凭借单词书机械的记忆单词：无疑，单词书能将各种考试需要的词汇汇集起来，可以集中记忆，但是单词书却缺少记忆单词非常重要的情景和语境，所以，通过新二或新三这样短小精悍的文章来记忆单词是个很有效的长线记忆法，只有在文章里面见过，背过，用过的单词才会是活的，也才能有效的记住单词。当然，如果时间紧迫只能背单词书，那么选择一本好的词汇书也很重要，很多学生反应词根记忆法虽然看似科学，但是并不好用，一个本来简单的单词折腾出了一堆词根更难记了，同时很多单词书是按字母顺序排列单词的，很多学生指出也增加了记忆的难度，因为很多相似的单词会一起出现，很容易混淆。所以，选择合适自己的词汇书，每天坚持，循序渐进才是王道。

　　最后， 记选择一些比较有趣的方法来提高记单词的兴趣。英语中很多单词是一词多义的，往往不同意思 的一个单词在一个句子里面多次出现就会出现一些比较好玩的例子，而同学们往往会对这样的句子产生比较大的兴趣：比如在讲到bill这个小词，可以组成这样的句子：Bill can't pay the bill ,because he hasn't got any bill in his pocket. 这样将账单，钞票，人名等释义都包含在内。同样的在讲到稍难的单词entitle时，也可以用类似的方法造句：The book entitled Bible was read by a person entitled president who is entitled to travel in Air Force One. 同样也将entitle三个基本释义：命名，称呼，授权的含义囊括了进去。所以，在学到一词多义的单词时，学会用这样的方法遣词造句是个不错的方法。

　　框架篇：句型

　　新二虽以基础语法为重，但是其中也渗透着一些基础句型，比如课文中就有很多用小it作形式主语，形式宾语的句型，将这些基本句型掌握好，作文或平时运用也不会太过于简单普通。比如一个写作的黄金句型：it is +adj. （for sb.）to do sth. 虽然很基础，但却是写作时的百搭款，比如我们可以用这个句型写出一些比较顺畅简单的句子：It is very important for us to take care of our mother earth. （保护地球对我们来说很重要。）同时在写到一些社会问题的解决措施时也可以用到这样的句型： It is necessary for us to take some measures to prevent/stop it from happening again.（及时采取措施制止这些事情再次发生时很有必要。）同时，把it放在find，consider等词后面作形式宾语也是作文开篇不错的选择，比如With the increasing pressure on employment, people are finding it very important to get well educated. 所以，单单学会用小it这个词，就能避免一些生硬的，不平衡的句子。

　　内功篇：语法

　　很多人尤其是英语应试者觉得语法无用而且很难，不如背单词来得实用，其实不然，单词，词组固然重要，可是没有语法单词只是一堆没有生命的材料而已，所以语法更像是一种内功，只有深植于心，才能在阅读写作中更富有逻辑感，遣词造句也更老道。那么语法要怎么学，就看那些一翻开就想睡的语法书吗? 如果定力比较强大，可以一试，但是效果必然不佳。

　　就像学单词需要语境一样，语法也是需要语境的。而新二正是通过一篇篇短小精悍的文章创造了语境，把重要的语法融入其中，并且逐层深入使得语法变得生动有趣。

　　比如新二的第一课一个主要内容是句子的成分，区分主谓宾定状补等，并通过课文后面的一张大表呈现出来。看似庞然大物而且不太实用，但是对于英语初学者如果能够细细体会，就不会胡乱堆砌单词，写出来的句子也更富有逻辑了，并且在阅读的时候能通过划分句子成分更好的解决长难句。

　　学习语法还有一个就是要学会区分。而新二在这一点上做得很成功，比如在第52课讲到现在完成进行时的时候，课文多次出现了现在完成时以便进行区分对比。比如第一句话We have just moved into a new house and I have been working hard all morning.就恰到好处的说明了两个时态的很大区别，此时现在完成时便是作了某事，而现在完成进行时是指的过去一个动作一直持续到现在，两种时态差别巨大。同时在第58课讲到强调句的句型it is (was)…that(who)… 时，也将一个表示据说的主语从句句型：it is (was) said that…进行了比较，使同学们清楚的认识到强调句并非是个“虚有其表”的句型，强调句并不可以强调谓语，而且两个句型结构含义截然不同，经过比较，可以对强调句有个更深刻的了解。

　　番外篇：听说

　　很多人认为新概念主攻词汇阅读写作语法等书面的东西，对听说无太大用处，其实不然，新概念这套书要是利用好了将会使得听说能力飞速前进。

　　首先，新概念这套书对单词，词组，句型，语法的积累已经无形之间成为了口语的坚实基础，一个肚里没货的人发音再好也是枉然，所以平时的积累也是关键。

　　其次,模仿和背诵新概念起到的功效已经被很多人证实过了，甚至是新东方的许多名师都是从这条路走过来的，如果坚持数月进行模仿发音练习和魔鬼式的背诵，英语的发音和表达一定会是质的飞跃。

　　最后，将新二或是新三当作听力材料也是一个不错的选择，就拿新二来说，学生可以将每篇短文当作一个听力材料，首先听个2-3次，了解大意，然后精听，听出单词，句子的结构等，最后再逐句听写2-3次争取将全文能够默写出来。虽然每篇文章可能会听到十来遍，但是就是这样的循环往复听力才会不断进步，因为与其泛泛的听上一堆材料还不如将没个材料用到极致，而且新概念就是一本值得用到极致的听力材料。

　　总之，英语的学习是一段漫长而艰辛的道路，但是如果能够将一些好的，有趣的，适合自己的方法坚持下来，一定能体会到英语学习带来的成功和乐趣！

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