今天要跟大家分享的方法，是结合了示意图和关键词的方法，我把它称为流程图法。下面我就以第一册第59课为例，来跟大家讲一讲流程图法的运用。

　　【课文原文】

　　Iwant some envelopes please.

　　Doyou want the large size or the small size?

　　Thelarge size, please.

　　Doyou have any writing paper?

　　Yes,we do.

　　Ihaven't any small pads. I only have large ones. Do you want a pad?

　　Yes,please.

　　And Iwant some glue.

　　A bottleof glue.

　　And Iwant a large box of chalk, too.

　　Ionly have small boxes. Do you want one?

　　No,thank you.

　　Isthat all?

　　That'sall, thank you.

　　Whatelse do you want?

　　Iwant my change.

　　【结构分析】

　　本篇课文因为是对话，所以无法采用前面分享的图文法来背诵。但是，该对话也有一定的规律性，即Lady和Shop assistant之间的对话基本都是按照购物的问答规律按流程进行的，所以可以借用流程图和每个步骤中的关键词来帮助记忆和背诵。下面我们就来演示说明一下流程图法的运用。

　　【流程图法演示】

　　在整个对话中，Lady先后进行了这几样东西购买的问答：envelopes、writing paper、glue、chalk，背诵时学生需要注意的是每样东西的需求量。根据课文的内容，我们可以画出以下流程简图：

　　以上流程图中，为了帮助记住说话者是谁，我们采用了不同形状的图框。长方形框代表的是Lady所说的话，圆角框代表的是Shop assistant所说的话。每句话借用了几个关键词来帮助记住内容。其中，笑脸和哭脸是为了提高该方法对于学习者的趣味性而增设的，笑脸代表确认或肯定，哭脸代表没有或否定。老师在使用该方法时，可以考虑采用其他办法来替代，如打勾或打叉。

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