2018全国卷2高考语文试卷分析

2018-06-11 10:37

来源：新东方在线

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　　2018年高考全国II卷语文试题，以《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试考试说明》为依据，在试卷整体结构与试题命制上保持着“稳中有变”、“稳中求变”的基本原则，“稳定”符合教学的主体思路，让教学与考试有章可循，“变化”体现了命题人对课程改革的新的理解和对教学的引领作用。试卷材料与命题以“立德树人”为重点，深化对优秀传统文化、创新能力以及逻辑思维能力的考查。难度控制合理，既注重了学科内容的基础性和综合性考查，又加强了思辨能力的考查，突出了对分析问题和解决问题能力的考查。今年的语文试题力求进一步落实对语文学科素养和能力的考查，进一步关联生活，紧扣学生的实际，既有承袭传统文化的内涵，又显得十分接地气，和现实生活的关联非常的紧密。

　　一稳中有变的整体特色

　　(1)稳定，主要体现在命题的形式和试卷整体结构上。

　　2018年试卷结构维持着现代文阅读，古诗文阅读，语言基础与运用，和作文四大模块。其中具体内容：现代文阅读包括论述类文本阅读，文学类文本阅读，实用类文本阅读。古诗文阅读包括文言文阅读，古代诗歌鉴赏，名篇名句默写。语言文字运用部分包括成语，病句，表达得体，填补语句，仿写题，最后是作文部分。

　　文言文阅读节选自《后汉书——王涣传》，题型仍是断句、古代文化常识、对文意的理解和分析和翻译;古代诗词阅读为陆游的《题醉中所作草书卷后》，内容分析作用题;默写题型仍为理解型默写，且命题难度与2017年基本相同。可以说，无论是从选材类型、从题型特点还是从分值看，这一部分是今年试卷中最为稳定的一部分。

　　(2)变化，在平稳发展中体现新的思考，引领教学的改革。

　　2018年高考语文全国II卷

　　文学类文本阅读考察形式和去年有所差别，选段出自老舍先生的《有声电影》，题型为内容分析题分析手法和语言特点，虽然较去年相比有所变化，但这完全符合《考试说明》的要求，在选材上，但是需要注意的是，去年全国卷考的是散文，而今年是小说，所以证明考生在复习阶段这两种文体都需要重视。在《课程标准》与《考试说明》范围内的多种形式的考查有利于学生全面地发展。提示学生要全面学习、全面复习。

　　相比而言，实用类文本阅读在考查的形式上较2017年高考相比没有什么大变化，但是难度有所加深，考察的依旧是材料性阅读，主题上知识产权创新高效和企业的科技成果转化。只是在题型上将“非连续性文本阅读”考查的淋漓尽致，将文字阅读能力和读图分析能力合二为一，强化在阅读中的多种能力的综合考查。

　　“语言文字运用”部分，在延续成语、病句、语义连贯考查的同时，也做出了适当调整，如病句题，由传统的选择题形式演变成了实际应用型的病句修改题型。

　　2018年全国Ⅱ卷作文超乎了所有人的想象。很多学生在准备阶段都按照去年的名人名言式作文进行准备。今年的作文给出了一个二战期间的小故事，特别能够启发孩子们进行思考，今年高考作文侧重于对于学生思辨能力的考察。

　　二战后期，美国B17轰炸机经常成百上千的空袭德国，很多中弹没有回来，设计师就研究在被容易命中的地方加固更厚的装甲。经过仔细测量、计算受伤后返回的轰炸机各部位的弹孔，设计师得出结论：翅膀，腹部是最容易中弹的地方。于是准备给轰炸机的翅膀和腹部加装更厚的装甲。

　　有一位设计师却提出反对意见，要在弹孔少或者没有弹孔的飞机头部加强防护。人们愣了，因为通过观察受伤后返回的飞机发现，头部一般很少中弹，或是根本不会被命中。

　　设计师说：我这么做原因很简单，就是--头部中弹的飞机，大部分都没能活着飞回来。所以，大家看不到满头弹孔带伤返航的轰炸机。

　　大家恍然大悟。于是给所有的B-17轰炸机机头位置加强了装甲。果然大幅降低了损失。

　　这样的命题又回到了传统的材料作文的立意维度。本篇作文的立意方向建议：逆向思维、跳出限制思维、全面的看待问题、透过现象看本质。建议学生在写作的过程中要全面地思考材料，注重文章的思辨性，联系实际。

　　二、注重学生思维能力的提升

　　高考注重知识的识记，注重知识与信息的整合、运用和评价，更注重知识与能力的迁移与应用。特别是阅读中综合能力的考查，运用已有知识与能力解决实际问题的考查，学生质疑、探究能力与辩证思维能力的考查。中学阶段是学生世界观形成的阶段，所以，对人生的感悟、对社会问题与历史问题的思考、对人与社会、人与环境的思考等问题是不可回避的，爱国情怀、社会责任感以及道德意识的培养是思想教育的重中之重。

　　三、对2019年高考的题型的预测以及新高三复习指导建议

　　2019年高考题型较2018年应无大改动，主要题型依旧为现代文阅读(包括论述类文本阅读、文学类文本阅读——小说或散文，实用类文本阅读)、古诗文阅读(包括文言文阅读、古诗词阅读、名句名篇默写)、语言文字综合运用(病句、成语、谦辞敬词、填补语句)、作文这四大模块。

　　给2019新高三学生的复习建议：

　　1、对于社科文常见的出题类型要谙熟于心，加强理解能力。

　　2、全面了解诗歌鉴赏所需要的知识框架，细节性的知识点，和答题大纲的设计。

　　3、全面了解小说散文的答题知识框架。

　　4、高中课本文言文的书下注释以及必背古诗文在这个暑假要过几遍。

　　5、成语，病句等基础知识要着重加强训练，做到大量准确积累。

　　6、要注意议论文素材的积累，作文的立意能力，创新能力和思辨能力。

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