2016年高考历史新课标Ⅱ卷点评——考点明晰，注重基础

　　历史今年的新课标2卷在命题形式和思路上的难度平稳，有所降低，考点明晰，指向明确，注重基础，逻辑思维与史实相结合，既注重了对基础知识的考察，同时对于学生能力的考察也比较突出。题型和分值没有变化，在题目和内容上，重要历史史实和热点都在考察范围内，题型和史料比较新颖。选择题部分对历史知识点的考察一直都围绕着历史核心考点，对中国古代、近代、现代史和世界史的考察重点依然不变，大题的部分对学生运用史实的难度比较大，要求学生具备一定的史学素养。从整体来看，今年的新课标2卷主要呈现出以下四方面的特点：

　　一、热点与史实结合

　　试题的角度和内容紧密联系当今时政热点，做到了历史的脱俗与创新，与史实结合恰到好处。如选择部分的海峡两岸关系，巧妙地运用了血缘关系的角度出题，具有现实意义和作用。主观题的丝绸之路，也全面展现了古代的外交关系和民族之间的交流，体现了当今国家主张对外开放的大趋势。选修部分军事化改革与当今综合实力不断增强，注重军事化素质提高，贴合时代发展的潮流。

　　二、考点明晰，史料新颖

　　试卷整体的构思和结构特别完整，思路清晰，知识点分布合理，直击考点，特别是史料运用特别新颖，做到别出心裁。不一样的史料，从不同角度突出考点。对学生基础检测的同时也注重学生阅读材料的能力。很好地考察了学生对历史基础积累和史学素养的能力。如选择题考察了汉字、科举制度、宋代商品经济、宗法制、自然经济逐渐瓦解、国共十年对峙中的根据地建设、抗日战争等相关考点，整体题型和历届高考变动不大，但是史料运用很有新意。

　　三、结构有所变动，历史问题打破常规

　　与往届历史高考试题比较，题型结构有所变动，但整体变化不大，保持平稳。但是历史常规问题被打破，出现了新的提问方式和角度。如主观题41，从结构上看，以往都是古代史到近代史的结构出题，是文言文和现代文结合。但是今年是近代史和世界史的出题结构，是图表和文字相结合，从结构上出现调整。从问法上来看，以往的标准问法一直是特点、变化、作用、启示相结合。今年一改常规出现新的角度，分别是从趋势、特点、原因、和贡献。在平稳中有了新的突破和改变。

　　四、回归历史的本真

　　2016年新课标二卷最大的特色，莫过于寻求历史的本真。注重历史知识和历史史实的考察，除了要求学生有历史逻辑和思维外，对历史基础知识和史实的考察也尤为重要。开始关注历史的重要性，去探究历史的本源，让我们不仅要学会历史，还要了解历史，不仅要了解历史，还要去传播和弘扬历史文化。

　　总览历史全卷，试题在保持整体稳定的前提下做出了一定的调整，新题型的出现也为新课标卷历史学科注入了新的活力。今年的试卷更侧重考查学生的理解能力、探究能力及综合文化素养，这也为我们在以后的教学与探索中指引了方向。透过试卷的解析，不难看出，培养学生的史学素养刻不容缓。在今后的学习过程当中，一定要夯实基础，在变化的时代，去寻求历史的本真。

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