高考最后一个月，掌握技巧很重要，高考地理的学习不只是要知识的记忆，更多的是要知道答题套路及答题术语，这样才能更快更准确的判断出答案，才能得到更高的分数，一起来看看吧!

　　辩证评价类：设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词

　　评价类试题一般有两种情况：

　　1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

　　2.给出限定条件，如“与××相比，评价其优势”或“从××方面进行评价”。

　　意义类：要注意两个方面

　　1.分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

　　2.分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

　　对策措施类

　　设问形式：常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等

　　在解答措施类试题时，要把握两点：

　　1.即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

　　2.解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。

　　☆区域经济发展方向的确定

　　*发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构(产业结构、农业结构)

　　*防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济，防止生态问题出现的主要措施。

　　☆河流的治理原则、措施：

　　※治理原则 上游：调洪 中游：分洪、蓄洪 下游：泄洪、束水

　　※治理措施 上游：修水库、植树造林 中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

　　☆某地区缺水原因的分析与解决措施：

　　「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均 ，地表径流量较少

　　「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大,，利用率低、污染浪费严重

　　※解决措施

　　1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力

　　2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展

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