高考政治：探究世界的本质由长春新东方同步新东方整理发布，更多精彩内容，请持续关注长春新东方官方网站及长春新东方学校公众号【ccxdfcn】。

　　12.北半球三大流星雨之一英仙座流星雨于2013年8月13日现身，而当天正值中国的七夕情人节，这种巧合19年才会出现一次。下列选项与此所体现的哲理相同的是(　　)

　　A.未有此气，已有此理

　　B.天有常道矣，地有常数矣

　　C.近水知鱼性，近山识鸟音

　　D.水因地而制流，兵因敌而制胜

　　解析：本题考查规律的普遍性。材料反映了自然界的运动变化是有其客观规律的，故选B。A属于客观唯心主义观点，C强调实践是认识的来源，D强调坚持一切从实际出发，均与题意不符。

　　答案：B

　　13.古代周朝人对环境保护的重要性已有初步认识。周文王曾告诫臣民：“山林非时不升斤斧，以成草木之长;川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长。”这给我们的哲学启示是(　　)

　　①自然界是客观的，不以人的意志为转移　②要坚持适度原则　③要尊重自然，学会与自然和谐相处

　　④要尊重客观规律，按客观规律办事

　　A.①③ B.①②③

　　C.②③④ D.③④

　　解析：哲学启示侧重于考查如何做，③④符合题意。

　　答案：D

　　14.研究发现，一个人头部面部特征的年龄变化受到人体内在变化规律的影响，但也有一些指标是不会随年龄变化而发生变化的，比如男性头长和鼻指数。容貌的这种特点就会给大年龄跨度的人脸识别提供极为重要的参考，从而为一些疑难刑事案件的侦查提供方便。这说明(　　)

　　①辩证的否定观就是既肯定又否定，既克服又保留

　　②人们发挥主观能动性，可以认识和利用规律为人类服务　③人们突破规律的制约，可以限制容貌变化的不利影响　④物质世界在进行绝对运动的同时也存在相对的静止

　　A.①③ B.①④

　　C.②③ D.②④

　　解析：本题考查发挥主观能动性及运动和静止的关系等知识，考查考生获取和解读信息的能力，①本身正确但不为材料所体现;客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥，突破规律制约的说法是错误的;②④正确切题。故选D。

　　答案：D

　　15.漫画《听妈妈讲那过去的事情》告诉我们(　　)

　　A.在改造自然的实践活动中要尊重客观规律

　　B.人可以创造规律推动事物发展

　　C.人应该顺应事物的变化而变化

　　D.人在改变自然的同时也在改变规律

　　解析：本题主要考查规律的客观性及其方法论意义。从漫画可以看出，原来美丽的湿地变成了今天的戈壁荒漠，告诫人们的是要按客观规律办事，故选A。规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律，故B、D表述有误;C表述不科学。

　　答案：A

　　二、非选择题

　　16.鉴赏古代诗词，感悟深刻哲理，传承中华文化：唐代大诗人白居易的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

　　宋代诗人陈与义的诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”

　　白居易和陈与义的诗分别反映了什么哲学思想?

　　答案：①白居易的诗：说明世界上的事物都是运动、变化和发展的;事物的运动变化都是有规律的，规律是客观的，它的存在与发生作用是不以人的意志为转移的(若回答新事物具有强大的生命力，新事物必然战胜旧事物也可。)

　　②陈与义的诗：大意是，“静”是运动中的“静”，并不是“不动”;“动”中存在相对静止，动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

　　17.材料　在由国家有关部门举办的一次大型科普展览中，有一个别具匠心的设计：三扇门上各有一个问题：“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己。面对我们赖以生存却因破坏而千疮百孔的大自然，有识之士提出：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。

　　综合上述材料，回答下列问题：

　　(1)为什么说我们人类对自然界的每一次胜利，自然界都对我们进行了报复?

　　(2)有人认为：在巨大的自然灾害面前，人类无能为力。请谈谈你的看法。

　　解析：材料中的三个问题都讲到了“环境”、“自己”，中心是人类实践活动中自然(环境)与人类(自己)的相互关系问题。对于第(1)问要注意从自然界和人类的相互作用角度来分析;第(2)问强调人的主观能动性。

　　答案：(1)规律具有客观性、普遍性。自然界及其运动变化的规律是客观的，它的存在与发生作用不以人的意志为转移，我们必须全面理解人类与自然界的关系，遵循自然规律去改造自然，合理利用自然资源去达到自己的目的，人类不能不顾自然规律，为所欲为。否则，人类难逃遭遇自然界报复的命运。

　　(2)此观点看到了规律的客观性，但忽视了人的主观能动性，所以是不科学的。虽然规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人在客观规律面前并不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界

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