一．考纲变化介绍

　　2018年新课标高考考纲出炉，地理方面变化不大，依然是强调考察两方面，第一是对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度。第二是综合运用所学知识分析、解决问题的能力。2018地理高考仍然是以主干知识为核心。回顾去年考纲，从17年与16年大纲的最大变化是自然灾害部分由选修变成必修内容，但这一点在去年高考题中表现的并不明显，2018年新高考中极有可能会有所体现，大家需要注意。

　　二．2017年新课标卷地理解读

　　今年的地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。如综合题第36题，以热带经济作物剑麻为中心问题，根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。；再从区域内部的差异性角度中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件，传承了新课标卷"小切口、小步走、自然原因入题"的命题特点；说明剑麻收割后需要及时加工的原因，从农业到工业，实现了产业的融合；最后从点到面，简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益，最后一问清晰地体现了本题的命题意图。

　　此外，考题"新知识"多，信息量大，突出对学生学习能力的考查。所谓"新知识"，简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的"知识点"，在2017年地理试题中出现了双层覆膜技术、剑麻、等"新知识"。考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些"新知识"，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构；其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力，又考查学生对已有知识的理解与应用能力，试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。如第37题，考生需要通过阅读文字材料，找出影响阴阳坡生物多样性的因素，并结合山地自然环境的垂直变化，从而做出正确的判断。

　　由于地理事象不仅具有空间分布、空间组合与空间联系的特点，还具有不断发生、发展与变化的特点，今年地理试题也特别关注地理事象在时空维度的发展变化特点。如第4～5题，中心问题是海德堡印刷产业的发展变化，在空间维度上由相关产业聚集海德堡，说明了人文因素的变化对区域产业发展的影响。这类试题突出要求考生对地理事象过程性的分析，考查了考生的逻辑思维能力，凸显了人文地理教学中对过程和阶段的核心要求。

　　三．2018新课标高考复习方略

　　了解考纲，把握复习方向

　　考纲规定了高考的考核目标与要求及考试范围，是确定高考命题范围、难度的基本依据。地理大纲的要求是：

　　（1）学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以"人地关系"为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。

　　（2）联系区域，以图为纲，提高学科能力。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力。

　　重视基础、抓主干知识

　　地理学习的支柱是教材的阅读和理解，地理不同于另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解。而高考老师出题也是源于书本，所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，这些基础东西一定要掌握的非常好，才能灵活运用。

　　可以看出，高频考点有：①大气运动②自然地理环境的整体性和差异性③区域地域联系④水循环和大气环境⑤综合题。

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