寄宿学校的学术水平 

　　衡量寄宿学校学术水平的主要指标有教师团队学历结构，课程开设数量和层次，标化考试平均分和大学录取数据，也有考察学生参与学术项目水平和校友捐赠金额的。

　　目前特别关注除学业外的人际锻炼机会和心理健康等学术支持体系的健全。大多指标可以通过官网比对，到校面谈是美国当地家庭选校了解详情的首选。学术匹配时选校的主要功课。

　　寄宿的类别

　　美高寄宿学校分为特殊需要寄宿(如：少年管教和特殊教育)和普通寄宿(如大学预备和教会学校)，最好避开所谓特殊寄宿学校。

　　此外，有寄宿学校是走读和寄宿混合招生，也有完全寄宿学校，近年开始出现专门大量招录国际学生的寄宿学校，部分天才公立寄宿学校也开始招收国际生，请家长仔细研读官网和深入打探学校细节，审慎遴选。

　　入读年级 

　　美高一般是9到12年级一共四年，相当于国内的初三到高三。如果想提前锁定顶 级寄宿高中，条件成熟的同学可以挑选从6年级到8年级就开始招生的学校，初中留学，近水楼台先得天时地利和人和。10年级以后(插班)入读的机会和意义已经不大了。

　　挑选寄宿高中的原则很多，但抓住这些就把握了选校的大方向了。了解信息的主要渠道是学校官网，招生官员通信(包括面谈)，到校考察等等。

　　寄宿生活 

　　寄宿高中的寝室生活丰富多彩而又纪律严明，无论是寝室还是House(Hall)都有学科老师或专职老师带领，一般都有明确的室规屋纪和特色活动，一定要提前阅读学校官网上可以下载的手册，最好积极投身到寝室的评比竞赛等活动。

　　美国私立学校不同于英国等欧洲的私立高中的培养理念就是对学生学业，身心和社交等全面培养的重视。在寄宿学校的文体活动不是可有可无的补充，而是“主课”。

　　这些活动有俱乐部级，年级级别和校级等，最好动静搭配(学术类和文体类)，长期坚持参与，尽快走上“领导岗位”，瞄准大学申请的需要。

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